社交技能訓練對非急性期青少年精神分裂癥患者的療效評估*

郭 明，喻 芳，閆 蘭，付 霞，黃 佳，李夢倩

(1.南昌大學第一附屬醫院心身醫學科 330006；2.江西省心理康復中心，南昌 330029)

社交技能訓練對非急性期青少年精神分裂癥患者的療效評估*

郭 明1，喻 芳2，閆 蘭2，付 霞2，黃 佳1，李夢倩1

(1.南昌大學第一附屬醫院心身醫學科 330006；2.江西省心理康復中心，南昌 330029)

目的 探討社交技能訓練對非急性期青少年精神分裂癥患者精神癥狀及社會功能的干預效果。方法 將60例住院的非急性期青少年精神分裂癥患者分為治療組和對照組，分別采用藥物治療結合社交技能訓練和單獨藥物治療的方法進行干預，療程8周。采用陽性和陰性癥狀量表(PANSS)和住院精神患者康復療效評定量表(IPROS)中的2個分量表在干預前、干預后4、8周進行評估。結果 共55例患者完成干預；與干預前比較，治療組和對照組PANSS各量表得分和總分以及IPROS中的2個量表得分在干預4、8周后均逐漸降低，差異有統計學意義(P<0.05)；除一般精神病理量表分外，治療組PANSS各量表得分和總分以及IPROS中的2個量表得分均明顯低于對照組，差異有統計學意義(P<0.05)。結論 社交技能訓練能改善非急性期青少年精神分裂癥患者的陽性癥狀、陰性癥狀，有助于患者社會功能恢復。

青少年；精神分裂癥；社交技能訓練

精神分裂癥是一種常見而嚴重的精神疾病，除陽性和陰性癥狀外，社交技能缺陷也是精神分裂癥患者常見而特征性的癥狀。在使用抗精神病藥物改善患者認知、情感等精神癥狀的同時，國內外許多學者嘗試使用社交技能訓練(social skills training,SST)以改善成年精神分裂癥患者的社交技能缺陷，但卻少見針對青少年精神分裂癥患者的社交技能訓練研究。本研究采用藥物結合社交技能訓練的干預方法，以觀察社交技能訓練對青少年精神分裂癥的精神癥狀及社會功能的影響，現報道如下。……