教學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞別人

鄧云萍

學(xué)生欣賞感悟教學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞別人，就是送給學(xué)生自勵(lì)成長的不竭資源。如何教學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞別人？教育教學(xué)實(shí)踐中，筆者通過一種模式培養(yǎng)學(xué)生三種習(xí)慣，成效明顯。這種模式就是：發(fā)現(xiàn)——感悟——自勵(lì)。

首先，教學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的“閃光”點(diǎn)，使之養(yǎng)成善于尋找別人優(yōu)點(diǎn)的習(xí)慣。唯物辯證法告訴我們，無論什么樣的人，總有兩面性。教學(xué)生學(xué)會(huì)習(xí)慣從別人的優(yōu)點(diǎn)入眼關(guān)注別人，會(huì)使學(xué)生受益無窮。我校音樂興趣小組有一名叫姜成成的同學(xué)，他笨手笨腳的，吹起葫蘆絲來常常出現(xiàn)一些怪聲音，惹得幾個(gè)同學(xué)笑話他，但是，成成同學(xué)從不氣餒，堅(jiān)持刻苦練習(xí)。就在那幾個(gè)同學(xué)笑話他的時(shí)候，我引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)ふ页沙赏瑢W(xué)值得我們學(xué)習(xí)的地方。結(jié)果，他那種持之以恒、勤學(xué)苦練的閃光之處被大家發(fā)現(xiàn)出來。成成同學(xué)在大家的贊揚(yáng)和幫助中，演奏水平很快提高起來；大家也受到成成同學(xué)的激勵(lì)更加和諧的發(fā)展。這事不難讓我們領(lǐng)悟到，日積月累，及時(shí)抓住教育時(shí)機(jī)教學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)別人流光溢彩的一面，養(yǎng)成習(xí)慣，對(duì)人對(duì)己都會(huì)產(chǎn)生重要的作用。

其次，教學(xué)生學(xué)會(huì)感悟，使之養(yǎng)成善于感悟、探究的習(xí)慣。小學(xué)生受自身知識(shí)技能結(jié)構(gòu)等多方面因素所限，思想行為沒有系統(tǒng)的理論指導(dǎo)，要教其學(xué)會(huì)欣賞別人，能及時(shí)抓住即發(fā)現(xiàn)象，教他們學(xué)會(huì)感悟別人的優(yōu)點(diǎn)所在，就顯得更為重要。有一次，教唱古詩歌《詠鵝》后，被稱為“小歌唱家”的孫佳琪獨(dú)唱了這首歌?！?br>