長樂市中小學生武術課程教學現狀及對策分析

曾航　梁斌

武術是以技擊動作為主要內容，以功法、套路和搏斗為運動形式，注重內外兼修的中國傳統體育項目。它是經過漫長的歷史發展過程而形成的，是中國文化的重要組成部分。武術在中小學中開展，對武術的繼承和發揚具有重要的意義。武術練習十分重視武德，培養習武者尊師重道、講理守信、寬以待人、嚴于律己等良好的心理素質和高尚的道德情操，對中小學生德、智、體、美的全面發展具有重要的意義。

一、福建省長樂市中小學武術開展現狀

1.長樂市中小學武術運動的開展概況。

通過調查得知，長樂市中小學開展武術活動主要以上武術技術課的形式，通過教師的教和學生的學進行的。武術的專業教師相對較少，影響整體的專業能力的提升，不利于武術運動的開展。沒有專門的場地進行教學，武術課都在室外進行教學活動。在課外活動方面，長樂市中小學的課外體育活動很少有武術運動的開展，也很少有習練武術的途徑，個別學校的學生有學習跆拳道運動。學生了解武術的途徑除了通過體育課堂之外，大多數通過電影、電視和武俠小說中對武術的描述進行了解。較多的學生將武術與飛檐走壁、降魔除妖等虛幻內容相聯系，對現實中的武術認知產生了錯位認識，也在一定程度上影響了武術運動的開展。

2.長樂市中小學武術開展的內容。

調查結果顯示，長樂市中小學武術教學內容主要以武術基本功、基本技術、武術操、五步拳、少年拳等套路內容為主，教學內容基本上仍沿襲原有的技術內容體系，缺乏創新和拓展。調查中發現，很多學生對于對抗性的項目，如散打、跆拳道等項目興趣濃厚，以套路為主的武術課程在一定程度上影響了學生學習武術的積極性。

二、制約長樂市中小學武術開展的因素

1.武術場地、器材不足。

學校的武術教學需要一定的器材和場所，設備不足與缺乏是影響長樂市武術教學的重要因素之一。有個標準的場地和符合規范的設備是保證教學質量和學習武術動作不可缺少的條件，同時也是學生習練武術的安全保證。武術教學中，初學者在學習武術時，難免會損壞武術器材。由于這些損壞的器材不能及時得到補充，導致器材不足，影響到學生學習武術的積極性。

2.專業武術教師缺乏。

在對長樂市中小學體育教師的調查中發現，大部分學校都沒有專業的武術教師，這給中小學的武術教學增加了難度。由于武術教師的缺乏，武術課程的開設率就較低。這種狀況下，如何在課堂上引起學生對武術的興趣，這就對體育教師提出了較高的體育素養的要求。

3.武術運動的氛圍不夠濃厚。

長樂市中小學實施武術教學活動都是在田徑場進行的，沒有特定的武術場所。一處運動場地不僅有武術課，還有很多其他內容的體育課，導致學習武術的效率降低。再者，學生學武術沒有明確的學習目的。很多學生只是來應付教師所教的內容，只為在期末考試能過，并不是真正想學好武術，這使得武術的學習氛圍受到不良的影響。

4.武術理論知識課程欠缺。

武術活動的開展需要一定的理論基礎，學生學習武術應建立在一定的武術理論基礎之上，武術理論知識也是學校體育教育的重要組成部分。但是，中小學的武術開展主要是以技術傳授的形式進行的，對武術理論的教育不足。學生的武術理論教育缺乏，對武術理論的認識有限，加之電影、電視、武俠小說中對武術的虛幻化，使學生對武術的了解產生一定的偏差，無法深入地了解武術。

三、促進長樂市中小學武術運動開展的對策

1.建立正確的武術認知。

武術是中華民族引以為傲的體育項目，具有獨特的魅力，只有深入研究武術，才能對其有全面的認識。武術是以技擊攻防為本質特征，動作具有內外合一，形神兼備的特點，具有廣泛的適應性。經常進行武術運動，能培養學生的柔韌、力量、協調等身體素質，提高防身自衛能力，培養道德情操。要讓家長和學生改變練習武術就是打架等等的誤解，讓家長和學生真正懂得武術。

2.增添武術設施、器材。

長樂市中小學武術課程教學大部分都是在室外進行的，極少在室內進行訓練，這是因為，中小學基本上沒有配備室內運動場所。因此，要上好室外武術課，就必須盡量不受其他外在因素的影響。要加強器材管理，及時進行器材的增添，避免器材短缺，促進教學質量的提高。

3.提高教師的武術教學水平。

武術技術屬于演練性技術，內容非常廣泛，在整套動作技術的教學中都要進行分段，每段動作還要分成組合動作，組合動作再分解成單個動作進行教學。教師應把復雜的動作化成簡單的動作進行教學，讓學生感覺學習武術并不是那么困難。組織體育教師進行武術專業培訓，加強武術專業知識技能的學習，掌握武術教學方法，組織觀看高水平的武術比賽，以提高教師教學能力和技術水平。

4.積極推進“武術段位進學校”。

段位制技術與中小學武術教學內容相接軌，打通了學校武術與社會武術之間的壁壘，有助于加快中小學武術教育的社會化進程。可以聘請社會上獲得武術段位指導資格的人員到學校進行技術指導，或者學生到校外參加段位技術培訓等方式，緩解中小學武術師資的匱乏。武術段位制進學校不僅能促進學生技術與理論知識水平的提高，還能豐富課余武術活動。

“少年強則國強”。學校是傳播武術運動的重要場所，推廣武術，對傳承中華民族優秀的傳統文化，增強民族自豪感和自信心，增強民族文化的認同感有著重要的作用。經常進行武術運動能壯內強外，提高防身自衛能力，培養道德情操，豐富文化生活，增進交流。

（作者單位：福建省長樂市江田中心小學 福州教育研究院 責任編輯：莊嚴）endprint