在日常管理中積極探索高職輔導員工作新思路

摘 要：輔導員是學生思想政治工作的骨干力量，專職從事學生思想教育和行為管理工作。如何在日常管路中探索新思路、新途徑，把學生培養成為德、智、體全面發展的“四有”人才，成為社會主義事業的建設和接班人，作為一名學生輔導員，在這三四年的學生工作中我也有一些體會。

關鍵詞：管理；創新；素質

一、貫徹學校管理規定，配合學校有關部門工作

每學期向所帶班級認真傳達學校、學院有關規定和通知，讓學生對學校管理工作有所了解，進行配合。比如傳達學校文明教室、優秀宿舍創建工作的通知、心理教育活動月、教學期中檢查工作的通知、安全工作的通知、催交學費的通知，以及發放特困生補助、國家助學金、獎學金、糧貼等，還有四級考試通知、計算機考試通知等，使學生在學習生活上得到保障，正常的教學、生活能夠進行，也使學生工作的開展作到有規可依，有據可行。同時對于學生在生活學習工作中遇到的問題也予以及時的反映、合理的解答。

二、嚴明紀律，健全日常管理工作

每學期帶領同學們學習學校的相關規定，組織學生學習《學生手冊》等學校各項規章制度，教育學生遵守國家法律，遵守校紀校規，引導學生不斷增強法紀觀念，自覺做一個知法、守法的大學生。并且特別強調了考風考紀的教育，因為這涉及到給各項評優的評定、學位、入黨和學生的健康成長等一系列問題。

處于實習階段的班級，雖然部分同學遠在外地，但有事情通過召集班干部協商、電話、發送飛信方式加以解決。對他們關心的各種補貼的評選、發放、就業等事情，通過各種渠道了解情況，予以解答或解決，讓學生安心實習、轉變就業觀念。

三、培養和發揮班干部中堅力量

班干部是班級的中堅力量，他們的模范作用如何，對班級管理的成效至關重要。對班干部，需要既嚴格要求大膽壓擔子，也處處從各方面關心支持他們，尤其在工作細節上給予具體的幫助和指導，保證各項日常工作有主管，具體工作能落實。比如開學前召開班干部工作會議，重新部署新學期班級工作，強調班級工作是大家的工作，也是每個班干部的工作，班委會成員的熱情度很高，大家就如何開展本班工作獻策獻計，把這些意見整理歸納，制定新學期的工作計劃，從而做到有針對性的開展工作。

四、了解學生，作學生的貼心人

理解學生，體貼學生，關心學生，作學生的貼心人，是每個作學生工作老師的義不容辭的責任和熱情。有些學生因為宿舍同學關系緊張，找輔導員談心，通過談心指導學生要認識到同學關系在日常生活的重要性，要融洽相處，經過一番教育做通了思想工作，后來學生發短信息感謝輔導員，也檢討了自己與同學相處中沒有注意到的地方。

五、抓住日常工作不放松，創新工作思路

針對學生以后就業、考研等問題，針對性地開展活動，舉行就業專題講座，制作就業課件，給學生詳細介紹和解答有關政策，比如考研深造、參軍報國、服務西部和基層、報考公務員、轉變就業思路跨專業跨領域跨行業就業等，這些內容可使學生對自己的人生走向有基本的構想；對于許多學生想考研而苦于不了解有關信息，制作考研課件給學生詳細解說考研的步驟和注意事項，使學生對研究生考試有進一步的了解。

系統講解社交禮儀、求職面試中要注意的一些問題和必備常識，如用餐禮儀、短信禮儀、服飾禮儀、面試禮儀、饋贈禮儀、學生禮儀、民族禁忌等，提高學生素質，開闊學生的視野。

六、加強學生心理健康教育，注重安全教育

加強學生心理健康素質教育，做好心理咨詢工作。學生通過面談、電話等方式，把平時生活、學習、就業、交際中出現的問題向輔導員傾訴，輔導員認真聽取，耐心溝通和解答學生問題。通過禮儀講座，進一步指導學生如何應對交際中遇到的問題。建立健全心理健康反饋機制，暢通心理健康渠道，班級成立以宿舍長為基層、班干部為骨干的心理健康小組，注意觀察，及時反映。

平時深入學生宿舍，提醒學生不要違章使用大功率電器、不要使用明火，提高火災防范意識，出門、上課、放假注意保管好物品、關好門窗。平時“清明”、“端午”、“五一”、“ 十一”、寒暑假等長假，提醒學生注意旅途安全，防止發生交通事故。搜集各種防騙、防盜具體的知識，教導和增強學生安全防范意識。畢業班離校前召開班會，強調畢業生文明離校，并且把離校前要做的工作、要填的表格給學生講清楚，使學生對畢業工作清清楚楚，做到順利畢業、安全離校。

七、配合任課老師工作，溝通師生感情

進一步促進學生和任課老師和諧關系的良性循環，營造良好的教育教學環境。學生工作并不僅僅是輔導員的工作，任課老師的作用也非常重要。為做好學生工作，有必要經常向相關任課老師詢問學生學習情況。當然，對于任課老師在教學中碰到的管理問題，輔導員也要加以改進。強調要學生處理好和任課老師的關系，讓學生明白和任課老師建立良好關系的重要性，從一個方面提高學生處理人事關系的能力、增進了學生和任課老師的關系。

八、關注弱勢群體，幫助解決困難

建立和完善貧困生檔案，動態觀察學生情況。有些學生大一大二時并沒有填寫貧困生申請，但隨著弟弟妹妹上高中、考大學或者發生其他突發災害，家庭經濟困難問題凸現出來，因此建立動態檔案非常有必要，并且發放貧困補助時要認真聽取班干部和其他同學的意見和建議，做到錢物發放公平公正公開，從而理順同學關系，保障學生權益。對于部分家庭困難的同學，推薦勤工儉學和校外兼職，既解決經濟問題又能提高社會交際能力。

九、注意引導學生，全面提高學生素質

大學生雖然在年齡、身體、智力上有所成熟，但畢竟涉世未深，加之家長和以前老師教育教學不到位，學生在組織性、紀律性、文明禮儀等方面還很欠缺。深入了解學生，發現學生不足，及時加以引導，比如，通過形勢政策課給學生講解國家大事、最新科技成果等社會熱點和焦點，使學生進一步熱愛國家，關注社會；通過文明禮儀課給學生系統講解就餐、出行、服飾、電話等禮儀，讓學生平時交際行為體現出當代大學生的高品位、高素質；通過號召全班同學為代表班級參加學校比賽的運動員加油，增加班級凝聚力；通過講解優秀學生的案例，指導同學們進一步學好專業課，提高專業技能。

輔導員工作任重道遠，現代學生個性突出，視野開闊，想法新異，如何管理好、服務好學生，需要不斷積極探索。

參考文獻：

[1]陳萬柏：《思想政治教育者與大學生思想政治教育》2009年3月23日在湖北省第八期高校學生政工干部研修班上的講義.

[2]汪海燕：《輔導員的壓力認知與壓力應對》2009年3月31日在湖北省第八期高校學生政工干部研修班上的講義.