高校輔導員隊伍的“三化”建設的經驗借鑒

【摘要】從新中國成立伊始，我國的許多高職院校都陸續設立輔導員，并且建立了輔導員制度，自此之后，輔導員在對高職院校學生進行教育的工作中起到了非常重要的作用。

現在，輔導員除了政治教育之外，其自身的服務和輔導作用正在被一步步重視起來，而原有的政治思想教育職能則被慢慢的弱化。教育部在頒發的《關于加強高等學校輔導員班主任隊伍建設的意見》文件當中，已經點名了輔導員發展的方向，對高校輔導員隊伍職業化建設這一課題進行初步探討，以期找到輔導員隊伍建設的實現途徑。介紹了美國等發達國家和地區的高校學生事務管理做法，比較中學習和借鑒，從而為我國輔導員隊伍職業化建設提供很好的現實參考。

【關鍵詞】輔導員；三化；建設；國外

輔導員在我國大學教育中擔任著重要的角色，他們是大學生的良師益友，工作不僅限于對學生的思想政治指導，更多的在于大學生成長的引導者。如果把它們放到整個高職院校思想政治教育當中去看，我們不難看出，他們和與在高職院校擔任思想政治課教師以及學校配備的黨團干部，同屬于大學生思想政治教育的重要推動力量。如今我國正在處于社會轉型期，各種力量，各種社會思潮都紛紛涌現，價值觀的多元化表現出強大的社會力量，這種力量對于大學生自身的政治信仰和理想信念等都產生了很大的影響；同時，由于社會經濟的發展，大學生面臨著很大的壓力，不管是學業還是畢業后的就業，都在大學生的生命歷程當中留下了很深的烙印。……