摘要:數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法越來越受到人們的重視,讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想的含義,認識數(shù)學(xué)思想和方法的重要性,是每個初中數(shù)學(xué)教師值得研究的問題,本文從數(shù)學(xué)思想和方法的作用,深挖教材,滲透數(shù)學(xué)思想和方法,創(chuàng)設(shè)情境,滲透數(shù)學(xué)思想方法三個方面探討了初中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)如何滲透數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法。
關(guān)鍵詞:初中數(shù)學(xué);數(shù)學(xué)思想;滲透;創(chuàng)新
中圖分類號:G633.6 文獻標(biāo)識碼:A 文章編號:1671-864X(2015)02-0124-02
教育改革的深入,數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法越來越受到人們的重視,初中數(shù)學(xué)教學(xué)如何滲透數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法,讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想的含義,認識數(shù)學(xué)思想和方法的重要性,是每個初中數(shù)學(xué)教師值得研究的問題,教師要完善自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng),深入研究教材,創(chuàng)新教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,以課堂教學(xué)為載體,使學(xué)生逐步掌握數(shù)學(xué)思想和方法,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
一、數(shù)學(xué)思想和方法的作用
數(shù)學(xué)思想是對數(shù)學(xué)規(guī)律的理性認識,包括數(shù)形結(jié)合思想,分類化歸思想等,數(shù)形結(jié)合思想是把抽象的數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系與直觀的幾何圖形關(guān)系結(jié)合起來,把抽象思維和形象思維的結(jié)合起來,使抽象的問題具體化。分類思想是對數(shù)學(xué)概念進行分類、求解的一種思維方法。數(shù)學(xué)方法是對數(shù)學(xué)思想的具體反映,是解決數(shù)學(xué)問題的程序和過程,初中數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法沒有嚴格的界限,二者相互蘊含,相輔相成,數(shù)學(xué)思想是數(shù)學(xué)的核心,數(shù)學(xué)方法的運用受數(shù)學(xué)思想的指導(dǎo),數(shù)學(xué)方法是數(shù)學(xué)思想實施的具體手段,是具體的數(shù)學(xué)行為,在課堂教學(xué)中,教師要有意識地引導(dǎo)學(xué)生認識數(shù)學(xué)思想和方法?!?br>