初中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)如何滲透數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法

摘要：數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法越來越受到人們的重視，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想的含義，認識數(shù)學(xué)思想和方法的重要性，是每個初中數(shù)學(xué)教師值得研究的問題，本文從數(shù)學(xué)思想和方法的作用，深挖教材，滲透數(shù)學(xué)思想和方法，創(chuàng)設(shè)情境，滲透數(shù)學(xué)思想方法三個方面探討了初中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)如何滲透數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)；數(shù)學(xué)思想；滲透；創(chuàng)新

中圖分類號：G633.6 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-864X（2015）02-0124-02

教育改革的深入，數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法越來越受到人們的重視，初中數(shù)學(xué)教學(xué)如何滲透數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想的含義，認識數(shù)學(xué)思想和方法的重要性，是每個初中數(shù)學(xué)教師值得研究的問題，教師要完善自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，深入研究教材，創(chuàng)新教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，以課堂教學(xué)為載體，使學(xué)生逐步掌握數(shù)學(xué)思想和方法，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

一、數(shù)學(xué)思想和方法的作用

數(shù)學(xué)思想是對數(shù)學(xué)規(guī)律的理性認識，包括數(shù)形結(jié)合思想，分類化歸思想等，數(shù)形結(jié)合思想是把抽象的數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系與直觀的幾何圖形關(guān)系結(jié)合起來，把抽象思維和形象思維的結(jié)合起來，使抽象的問題具體化。分類思想是對數(shù)學(xué)概念進行分類、求解的一種思維方法。數(shù)學(xué)方法是對數(shù)學(xué)思想的具體反映，是解決數(shù)學(xué)問題的程序和過程，初中數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法沒有嚴格的界限，二者相互蘊含，相輔相成，數(shù)學(xué)思想是數(shù)學(xué)的核心，數(shù)學(xué)方法的運用受數(shù)學(xué)思想的指導(dǎo)，數(shù)學(xué)方法是數(shù)學(xué)思想實施的具體手段，是具體的數(shù)學(xué)行為，在課堂教學(xué)中，教師要有意識地引導(dǎo)學(xué)生認識數(shù)學(xué)思想和方法?！?br>