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護患溝通技巧在圍手術期護理工作中的應用

2015-04-29 00:00:00王小琴羅梅梅馮雯
醫學信息 2015年1期

摘要:手術室在積極探索優質護理服務實踐形式過程中,重視護理人文關懷,從護患溝通技巧著手,加強對手術患者心理護理,充分體現人文關懷,營造和諧護患關系,提高了患者滿意度和護理服務質量,豐富了優質護理服務內涵。

關鍵詞:溝通技巧;人文關懷;優質護理

護患關系貫穿于護理活動的全過程,良好的護患關系能使患者產生正面的心理效應,縮短護患距離,促進護理工作順利進行,提高護理服務質量,滿足患者日益提升的服務要求。為了更好地體現護理人文關懷、營造和諧護患關系,我院手術室積極開展圍手術期護理延伸服務,運用護患溝通技巧,在術前、術中、術后加強對手術患者心理護理,提高了護理滿意度和護理服務質量,豐富了手術室優質護理服務內涵,為優質護理服務活動的深入開展奠定了基礎,具體情況介紹如下。

1 護患溝通概念及意義

1.1護患溝通概念 護患溝通是護士與患者之間的信息交流和相互作用的過程,所交流的內容是與患者的護理及康復直接或間接相關的信息,同時也包括雙方的思想、感情和要求等方面的交流。

1.2護患溝通的意義 護患溝通可增進護理人員對患者的了解,降低護理差錯事故的發生;可以與患者分享信息、思想和情感,建立信任關系,降低患者的投訴率;同時,護士也可以通過溝通的方式去收集信息,識別和滿足患者的需求,促進患者康復。

2 護患溝通方法

2.1語言溝通與非語言溝通 語言性溝通是指使用語言、文字或符號進行的溝通過程。人與人之間的溝通約35%屬于語言溝通。通常情況下手術室護士需要運用到的語言類別包括禮貌性語言、安慰性語言、鼓勵性語言、勸說性語言和指令性語言等,并恰當使用合理的語調、強度及抑揚頓挫等表達,增強溝通效果。

非語言溝通是指不使用詞語,而借助身體動作、體態、語氣語調、空間距離等方式交流信息的過程[1]。非語言溝通約占溝通形式的65%,心理學研究表明,在面對面交流中,55%的情感內容是由非語言暗示的[2],可見非語言溝通的重要性。手術室護士與患者溝通過程中常用的非語言符號包括面部表情、目光接觸、身體姿勢和運動、必要的撫觸、熟練的操作技術等,綜合實施各類關愛細節,非語言性溝通就能發揮良好的紐帶作用。

2.2單向溝通與雙向溝通 溝通按照是否進行反饋,可分為單向溝通和雙向溝通。單向溝通是指信息發送者和接受者之間的地位不變,一方只發送信息,另一方只接收信息,即單向傳遞,如手術室護士對患者作手術室環境介紹、安全宣教等。

在正常的情況下,護患溝通應該是雙向的溝通形式,是一個反復的過程,護士首先傳達信息給患者,患者有什么不理解,有什么意見等,反饋回來,然后護士再傳達,患者再反饋,形成一個循環往復的過程,從而保證信息傳達的準確有效。

2.3口頭溝通與書面溝通 口頭溝通是以語言作為傳遞信息的工具進行溝通,即說出的話,這是護患溝通最重要的方式。書面溝通是指以書面的文字、符號作為傳遞信息的工具進行溝通,如手術室術前宣教手冊、手術體位圖譜等,可以直觀地為患者傳遞相關知識。

3 術前訪視的溝通

術前訪視是圍手術期護理的一個重要環節。手術室護士親臨患者床前,通過術前訪視了解患者基本情況,介紹手術有關知識,并進行有針對性的心理疏導,能夠減輕患者的術前焦慮和緊張情緒,以最好的心理狀態迎接手術。

3.1有禮貌地稱呼 根據患者的年齡和身份給予禮貌合適的稱呼,使患者感覺與醫護人員是平等的,得到護理人員的尊重。杜絕按床號稱呼患者的情況,避免患者感到不被尊重,以人性化的尊稱來體現人文關懷。

3.2主動自我介紹 面帶微笑告訴患者自己的身份是手術室護士,自己的姓名是什么,方便的稱呼是什么,有利于患者記住訪視護士,從而在第2d進入手術室后減輕陌生感。同時,直接向患者說明來訪的目的及所需時間,給予患者明確的溝通準備。

3.3幫助取舒適體位 對不能完全自理的患者,訪視護士需協助患者取舒適的體位,減少不利于交流的影響因素,并觀察到患者的身體狀況、體型、肢體運動及血管情況等,收集患者信息,方便手術用物準備,對手術護理服務做到心中有數。

3.4指導性交流 向患者及家屬介紹手術室情況、參加手術的工作人員、手術體位、麻醉方式及配合方法、注意事項等。用真誠的態度、和藹的語氣向患者介紹陌生的環境和即將面臨的手術,增加對手術室及所需手術的了解,減輕陌生感和恐懼感。

3.5圖譜解說 運用《手術室術前訪視圖譜》向患者及家屬直觀介紹手術間環境,說明儀器設備作用與正常的運行聲音,顯示術前需要做的準備事宜,如穿著寬松衣褲或病員服、取下金屬配飾、避免化妝用品等。通過色彩鮮明的圖片,讓患者加深感性認識,在腦海中對注意要點留下明確的記憶。

3.6提問與回答 講解結束后,及時詢問患者是否了解了手術相關的事宜,是否認識了從進入手術室到離開手術室的大體過程,對患者提出的疑惑給予科學、充分、妥當的解釋,形成護患雙向的有效溝通。

3.7床前多停1min 術前訪視是手術室護士與手術患者的初次接觸,護士和藹的目光、專注的表情、真誠的微笑、全面的講解是對患者的一支鎮定劑,手術室護士倡導\"患者床前多停1min\"行動,注重用耐心的態度與患者心理換位,縮短護患距離,以增強理解、信任和安全感。

3.8鼓勵與感謝 即將面臨手術的患者迫切需要鼓勵和支持,手術室護士適時用成功的實例和積極的話語激勵患者,可以鼓舞患者勇敢面對手術。當術前訪視即將完畢,護士必須對患者的合作表示真誠的感謝,這是相互尊重和縮短人際距離的重要細節。

4 手術過程中的溝通

術中護理是圍手術期護理的重要一環,患者進入手術室后極易被特殊的環境和氣氛影響,因此,術中心理護理顯得有為重要。

4.1取下口罩接診 當患者躺在推車上進入手術室,心情異常緊張,巡回護士到門口急診時取下口罩,露出會心的微笑,告訴他\"我就是昨天訪視您的護士\",會讓患者頓時親近,通過親切的問候和簡單的交流就會減輕患者心中的恐懼。

4.2關愛目光和撫摸 由于環境特殊要求,口罩遮蓋了護士的面容,患者無法看清護士的面部表情,只有借助眼神來獲得支持和關愛。同時,護士密切觀察患者身體動作和面部表情,準確把握患者心理變化,及時伸出安撫的手,為患者蓋好被單、整理衣帽、握一握手、摸一下額頭等等,將會給患者帶來無聲的安慰,增強面對手術的勇氣。

4.3區分年齡的差異 不同年齡患者有不同心理特點,對兒童患者護士多采用語言溝通,爭取信任,及時表揚,通過講故事等方法轉移患兒緊張情緒。對青年患者護士需理解其主觀的復雜心理負擔,熱情安慰和關心,做好安全性和康復程度的解釋,給予心理支持。對待老年患者護士應了解其冷淡情緒和失落感、無價值感,用親切的尊稱與之交流,溫和耐心,不厭其煩的鼓勵和勸撫。

4.4性別的針對性 男女患者在手術環境中的情感反應有明顯差異,男性患者易表現得沉悶、低落或穩重,護士可以多引導患者相信手術的益處,用熱情的語言穩定患者情緒;而女性患者往往過于敏感,容易出現悲觀和憂郁,甚至呻吟和哭鬧,護士應加強耐心,用細致的服務體貼和安撫患者,并隨時注意保護患者隱私。

4.5敏捷舉止和熟練操作 手術室護士練就一身好技術,各種操作做到穩、準、輕、快、熟練而敏捷,既縮短操作和手術時間,又減少患者的痛苦和創傷,減輕患者的恐懼和緊張。

4.6重視患者感受 患者進入手術間后往往會因為疾病或心理等原因引起各種不適,如吐痰、上洗手間、嘔吐、嘮叨、顫抖等,護士必須密切觀察并及時采取相應措施,克服厭惡和無奈感,做到尊重患者、關愛患者、服務患者。

4.7音樂輔助 在手術室應用音樂療法可以減少由于患者情緒波動對手術的影響,改善患者精神狀態,轉移患者注意力,使患者放松心情,減輕緊張和焦慮[3]。研究表明,音樂干預作為非藥物輔助干預措施,對增加患者舒適感、減輕疼痛具有較好效果[4],可以成為護患溝通的新型工具。

4.8術中溝通五個多一句 入手術室多介紹一句,操作時多說明一句,麻醉前多解釋一句,蘇醒時多安慰一句,出手術室多關照一句。

5 術后隨訪的溝通

術后隨訪是手術室護理工作的延續,是圍手術期整體護理的最后一個環節,目的是及時發現并發癥,并進行術后指導。

5.1選擇合適的時間 術后隨訪應避開患者治療和休息時間,并且會面時間不宜過長,一般15min左右,以不引起患者緊張疲勞為宜。

5.2正確的指導 護士在隨訪中需詢問患者的術后感受、恢復情況,宣傳疾病的有關知識,指導術后的護理要點,多采用通俗易懂的話語,鼓勵性和安慰性語言,使其樹立康復信心,避免強制和教育態度。對不清楚的問題不能含糊作答,避免引起患者的不安,影響護患信任感。同時,注意患者體態語言所傳遞的信息,準確理解患者生理和心理需求,給予相應的幫助和指導。

5.3反饋與祝愿 術后隨訪中,護士需完成《手術患者訪視單》,真誠詢問患者及家屬對手術室護理工作的評價,搜集對手術室的意見和建議,從而指導手術室護理工作不斷改進,提高護理質量。最后,務必為患者做禮貌性的告別,祝愿患者早日康復,重獲健康,延續護患和諧關系。

通過對患者實施術前、術中、術后的圍手術期心理護理,使患者對手術室護士產生了信任感,建立起相互信賴合作的護患關系;有效的溝通降低了患者緊張和焦慮情緒,縮短了護患距離,在心理上獲得滿足感和安全感,進而從生理、心理兩方面主動配合手術。自加強護患溝通以來,手術室滿意度逐漸提升,患者對手術室護士服務水平的評分由89.5%上升至98.2%,多年來護患糾紛發生率保持為零記錄。

參考文獻:

[1]高燕.護理禮儀與人際溝通[M].第2版.北京高等教育出版社,2008.

[2]郭紀文,高媛.非語言溝通在護患關系中的應用[J].中國現代醫藥雜志,2010,12(1):13.

[3]劉芬,黃步英,鐘娉紅,等.音樂療法應用于術中患者的臨床護理研究[J].解放軍護理雜志,2009,26(11A)17-18.

[4]Hayes A,Buffum M,Lanier E,et al.A music intervention to reduce anxiety prior to gastrointestinal procedures[J].Gastrocnterol Nurs,2003,26(4):145-149.

編輯/哈濤

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