用真愛去“愛”學生

摘 要：作為老師甘愿當綠葉，襯托紅花的盛放。學生快樂的學習和成長的過程中，愛是一根串連在其中無形的線，牽掛著師生之間的心。真愛是滋潤學生心田干枯時的及時雨、遇到困難時的救護傘、遭遇挫折時的導航、學生受用一生的信用卡。

關(guān)鍵詞：責任；尊重；信任；真愛；愛學生；

文章編號：1674-3520（2015）-12-00-01

作為學生的引路人，老師肩上的責任重大，任重道遠。學生快樂的學習和成長的過程中，愛是一根串連在其中無形的線，牽掛著師生之間的心。會不會去愛？怎樣去愛？付出多少愛心？在平時的教育教學中，遇見的種種問題都需要解決，成為考驗我們的現(xiàn)實難題。

每個孩子在成長的里程中，因為他是一個社會中人，會接受到不同種愛，平日里通過家訪和家長溝通會發(fā)現(xiàn)有家庭教育中最糊涂的溺愛：父母爺爺奶奶一心為了孩子，要什么就給什么，孩子只要提出來，想方設法去滿足，除了學習什么都不讓孩子做，全部由家長承擔；還有家庭生活中最殘酷的“嚴愛”：家長從來不傾聽孩子的心聲，孩子的事情按照自己的想法嚴厲要求孩子，常常用嚇唬和打罵的方式教育孩子；也有長輩教育孩子最可怕的“縱愛”：很多人認為束縛孩子很難讓孩子適應未來的社會，尊重孩子的個性培養(yǎng)，孩子遇事都有“我的事情我做主”的想法，這放縱的愛很容易造成孩子凡事不受約束、做事不懂規(guī)矩的惡果，對他人的善意勸告不當回事；然而，不管出于何種愛心去教育孩子都得把握好一個“度”，那么作為老師我們應該以人為本、尊重學生，用最人性化的愛——真愛，去感化每個學生的心靈，讓每個學生都綻放光彩。……