摘 要:計算機技術的迅猛發展,使得影視制作大眾化。職業學校的影視后期教學涉及課程科目較多,如何有效的提高課堂教學效率,如何提升學生后期設計創作能力,圍繞著這些問題進行了探析。
關鍵字:影視后期;項目教學;藝術設計;
中圖分類號:G71 文獻標識碼:A 文章編號:1674-3520(2015)-12-00-02
隨著影視產業的蓬勃發展,影視媒體已經成為當前最為大眾化,最具影響力的媒體。從好萊塢大片所創造的幻想世界,到電視新聞所關注的現實生活,再到鋪天蓋地的電視廣告,無一不深刻地影響著我們的生活。過去,影視節目的制作是專業人員的工作,對大眾來說似乎還籠罩著一層神秘的面紗,影視制作使用的一直是價格極端昂貴的專業硬件和軟件,非專業人員很難見到這些設備,更不用說熟練使用這些工具來制作自己的作品了,經過十幾年來計算機技術的快速發展,數字技術全面融進了影視制作過程,計算機逐步取代了許多原有的影視設備,并在影視制作的各個環節發揮了重大作用,原先身份極高的專業軟件也逐步移植到PC平臺上,價格也日益大眾化,影視制作的應用也從專業影視制作擴大應用到多媒體、網絡、家庭娛樂等更為廣闊的領域。在這種形勢下,職業學校設置開展了影視后期相關專業。
現實中,影視后期制作其實是一個很含糊的名詞。從電視行業崗位的情況看,影視后期制作包含三個工種:“電視攝像師”、“后期剪輯師”、“電視編導”,其中電視編導做選題、文案、腳本;……