地域生態文化在民間舞課堂中的教學意義

摘 要：專業院校中的民間舞課堂教學遵循一定的教學步驟從而達到基本體態、 動率、呼吸、節奏、風格等基本要素的準確性與一致性。然而，當今民間舞教學缺乏與民族文化底蘊相關的教學內容，使民間舞的傳承受到了嚴重的制約。地域生態劃分對于教授民間舞文化而言提供了多層次、系統地、深入的教學方式。本文通過對地域生態文化在民間舞課堂教學中的意義及應用分析，以期更好的推進民間舞教學的發展與深入。

關鍵詞：地域生態文化；民間舞；課堂；教學；意義；

中圖分類號：G71 文獻標識碼：A 文章編號：1674-3520（2015）-12-00-01

前言：我國是一個有著多民族的國家，擁有豐富多彩的民族文化遺產，其中，各民族的傳統民間舞蹈是我國文化藝術寶庫中的一個重要組成部分，它是各民族文化的重要載體， 蘊含著各民族特有歷史背景、民族風俗、宗教信仰、思維方式、 精神價值和文化意識，體現了各民族的生命力和創造力。

一、地域生態文化在民間舞傳承中的重要意義

每個民族在他形成和發展的過程中，同時形成了本民族的傳統文化，在各民族的民間舞蹈中，都不同程度的積淀著本民族的民族心理、審美情趣、風俗習慣等文化現象。

在我國各少數民族地域幾乎都有藝術類院校，近年來， 越來越多的地方性綜合類院校也下設了藝術類二級學院，其中都開設得有與舞蹈相關的專業，比如舞蹈表演、舞蹈編導、舞蹈學等，在這些舞蹈專業中必不可少的一門重要必修課程就是中國民族民間舞蹈了?！?br>