奧爾夫教學(xué)法在幼兒鋼琴教育中的運用

摘 要：奧爾夫教學(xué)體系是21世紀全球范圍內(nèi)流傳最廣、影響最大的一種音樂教育體系。音樂的“原本性” 是奧爾夫音樂教育體系的基本核心觀念，它是和動作、舞蹈、語言緊密結(jié)合在一起的；它是一種人們必須自己參與的音樂。將奧爾夫教學(xué)法引入幼兒鋼琴教學(xué)，使幼兒在學(xué)會鋼琴知識與鋼琴彈奏技能的同時，引導(dǎo)幼兒在語言、動作、聽力、辨別力、合作配合意識等多方面思考，不僅從說、聽、行全方位開發(fā)了幼兒的能力，同時也為以后的鋼琴教學(xué)打下了堅實的基礎(chǔ)，起到事半功倍的效果，其重要意義是顯而易見的。

關(guān)鍵詞：奧爾夫教學(xué)法；幼兒鋼琴教學(xué)；能力培養(yǎng)；音樂表現(xiàn)；即興創(chuàng)造；

中圖分類號：G72 文獻標識碼：A 文章編號：1674-3520（2015）-12-00-01

一、奧爾夫音樂體系簡介

（一）奧爾夫音樂教學(xué)法的起源與發(fā)展

奧爾夫音樂教育體系始創(chuàng)于20世紀二十年代，1924年，在慕尼黑一所實驗舞蹈學(xué)校，奧爾夫與17位女學(xué)生一起，開始了古希臘音樂理念——“Mousike”——音樂、舞蹈、語言合一的現(xiàn)代實驗，并在本紀中葉至今的四、五十年內(nèi)得到發(fā)展與傳播。經(jīng)過將近七十多年的發(fā)展，奧爾夫音樂教育體系己經(jīng)成為21世紀全球范圍內(nèi)流傳最廣、影響最大的一種音樂教育體系，同時也己經(jīng)被中國當(dāng)代音樂教育界所廣泛接受。

（二）奧爾夫音樂教學(xué)法的核心觀念

奧爾夫十分重視音樂的“原本性”。“原本”的拉丁文是elementarius，意即“屬于基本元素的、原始素材的、原始起點的、適合于開端的”。它是奧爾夫音樂教育體系的基本核心觀念?！?br>