技工系統電工類教材初探

摘 要：我們通過對技工類現有教材的分析與探討，闡明了現有教材的特點及現有教材與學生知識結構間的差距，發現了存在的一些問題，對電工類教材改革提出了一些想法，并對課程教學改革的模式提出了一些意見。以期使技工類電工教材達到適用性與趣味性的統一。

關鍵詞：技工教育；理論與實驗；教材探討；

中圖分類號：G40 文獻標識碼：A 文章編號：1674-3520（2015）-12-00-01

近年來，隨著職教改革的不斷深入，在技工教材編寫中也有不少的改革，出現了很多版本的教材。而電工類教材則更多、更雜，對這類教材的評價是當前值得探討的課題。

一、現有電工類教材的現狀

電工，是任何單位都少不了的工種之一，一般要培養出一個合格的電工，必須既要理論與實踐相結合，實踐又需要理論來指導，因此，理論學習是很重要的。而教材的好壞，是搞好理論學習的重要因素之一，是非常關鍵的。現在，我們電工類技工教材，已由以前的不統一，到現在的比較統一：原版本于上世紀九十年代由勞動人事部培訓就業局編制發行，后經過了四次改版而成。目前一共有八種組成完整的一套：包括《電工基礎》、《機械知識》、《電子技術基礎》、《電工材料》、《電機與變壓器》、《電力拖動及自動控制》、《電工儀表與測量》、《安全用電》、《維修電工生產實習》以及《內外線電工生產實習》。經過探索分析，可得出這套教材有下面的一些特點：

（一）涉面廣。這套教材在編寫原則上，貫穿了“以職業標準為依據，以企業需求為導向，以職業能力為核心”的理念，依據國家職業標準，結合企業實際，反映崗位需求，突出新知識、新技術、新工藝、新方法，注重職業能力培養。……