慢性疾病控制采用健康教育的效果觀察

摘要：目的 就慢性疾病控制采用健康教育的效果予以深入觀察研究。方法 于2012年2月隨機抽取參與健康體檢的單位職工與社區居民300例，有針對性的展開健康教育。2年后，對所有參與健康教育的人員進行健康知識評測，并就健康教育前后參與研究人員對慢性疾病的了解程度予以對比分析。結果 對開展健康教育前后300名參與調查研究人員就慢性疾病的了解情況進行對比，內容包括冠心病的預防、糖尿病診斷、高血壓治療方法等方面，健康教育后人們對各項疾病的了解程度明顯高于健康教育之前，且健康教育后其不良行為與健康教育前對比有明顯改善，組間比較差異具有統計學意義（P<0.05）。結論 慢性疾病控制采用健康教育的方法具有重要意義，可以促使人們提高對慢性疾病的認識，引導他們形成正確的生活習慣，減少不良行為的發生。

關鍵詞：慢性疾病；健康教育；控制；效果

隨著我國社會主義經濟的高速發展，人們生活水平的不斷提高，物質需求也有了突飛猛進的飛躍，然而，在如此高的物質生活條件下，患有慢性疾病的人數也呈逐年上漲的趨勢，這都是由于人們不規律的生活、飲食造成的，盡管醫學水平也在不斷的提高，但仍然無法控制慢性疾病患者上漲的態勢[1]。如何預防、控制慢性疾病的擴大也已經成為各個基層醫院工作的重點。本文就參與健康體檢的單位職工與社區居民300例為研究對象，對慢性疾病控制采用健康教育取得的效果予以觀察，現將結果總結報告如下。

1資料與方法

1.1一般資料 于2012年2月隨機抽取參與健康體檢的單位職工與社區居民300例作為研究對象，其中男162例，女138例，年齡25～76歲，平均年齡（54.2±5.1）歲，所有300例研究對象中，患有高血壓者76名，占總人數的25.3%，脂肪肝者26名，占總人數的8.7%，糖尿病者82名，占總人數27.3%，心臟病者41名，占13.7%，慢性病患者占總人數的75%。

1.2方法 在開始健康教育之前，首先對所有參與本次研究的300名人員予以基本信息的調查，了解參與調查人員對慢性病的認知程度，以及日常生活中是否存在危害身體健康的行為等等。根據所得到的相關信息，進行健康教育計劃的制定，具體內容包括以下幾個方面：①有關慢性疾病知識的宣講：對參與研究的300名人員介紹慢性病的種類，導致發病的原因與基本的臨床表現，并就人們對慢性疾病有關的疑問予以解答，矯正人們對慢性疾病存在的錯誤認知；②對人們的各種不良行為予以干預：向人們耐心講解吸煙、酗酒等不良行為的重要后果，引導他們形成正確的生活習慣，加強運動、鍛煉，多食用低鹽、低脂類食物。健康教育持續2年的時間，2年后再一次對人們健康教育之后的情況進行調查研究。

1.3觀察指標 對所有參加本次研究的300名人員對慢性疾病了解程度以及存在的不良行為予以觀察、分析，對健康教育前后人們不良行為的發生情況予以對比。

1.4統計學處理 所有數據均采用SPSS17.0軟件進行統計分析，計數資料以百分率（%）表示，采用？字2檢驗P<0.05為差異有統計學意義。

2結果

2.1 對慢性疾病的了解情況 對開展健康教育前后300名參與調查研究人員就慢性疾病的了解情況進行對比，內容包括冠心病的預防、糖尿病診斷等方面，見表1。

2.2 健康教育前后不良行為發生情況 對參與本次研究的300例人員健康教育前后不良行為的情況予以比較，健康教育后其不良行為與健康教育前對比有明顯改善，組間比較差異具有統計學意義（P<0.05），見表2。

3討論

慢性疾病是對人類健康的一個最大威脅，伴隨當前全球經濟高速增長的同時，慢性疾病也成為人們的重要負擔之一，由于慢性疾病而導致發生死亡的數量占據所有死亡數量的80%以上，不僅為人們的日常生活帶來負擔，而且為社會的發展帶來巨大壓力[2]。

導致慢性疾病發病的因素存在諸多，主要包括人們生活、工作的環境、飲食結構、對慢性疾病的認知與否以及生活習慣等等，如若能夠從根本上改善這些條件，就可以很好的起到對慢性疾病控制與預防的作用[3]。但是，由于人們對慢性疾病的認知還不夠深入，文化水平參差不齊，無法做到對慢性疾病的有效控制，因此，對其開展健康教育具有重要意義。

通過健康教育的開展，不僅可以糾正人們不良的生活習性，引導他們樹立正確的生活觀念，而且通過對各類型慢性疾病相關知識的認識，加強體育鍛煉，可以起到有效改善慢性疾病的作用，另外對于減少由于長期用藥而帶來的不良反應具有很大效果[4]。

本次對300例參與體檢的居民與單位職工進行調查研究發現，存在的不良行為主要包括酗酒、吸煙、飲食不合理及缺乏鍛煉等等，而且對慢性疾病相關知識的認知程度非常淺，經2年的健康教育之后，對其再進行研究，發現人們對慢性疾病的了解程度明顯升高，而且諸多不良行為都得到明顯改善，組間比較差異具有統計學意義（P<0.05）。通過2年的實踐證明，與李艷麗等人的研究相符[5，6]，對人們采取一定的健康教育與行為干預，可以有效降低慢性疾病的患病率。

綜合上述，慢性疾病控制采用健康教育的方法具有重要意義，可以促使人們提高對慢性疾病的認識，引導他們形成正確的生活習慣，減少不良行為的發生，對于從根本上控制慢性疾病發生具有很好的效果。

參考文獻：

[1]鄒小梅.不同健康教育模式對老年慢性疾病患者治療態度的影響[J].海南醫學，2012，23（23）：134-136.

[2]朱開勇.高血壓健康教育在社區慢性病防治中的應用探討[J].環球中醫藥，2013，（z2）：228-228，229.

[3]楊秀娟，祝成紅，王永利等.健康教育在慢性疾病管理中的應用現狀[J].中國醫藥導報，2013，10（9）：165-166，封3.

[4]盧映紅，呂秀燕，陳云芬等.聚焦解決模式在慢性疾病患者健康教育中的應用進展[J].中國護理管理，2013，（8）：105-107.

[5]彭哲菊.社區慢性疾病患者中醫養生康復健康教育需求的調查研究[J].中國社區醫師，2014，（15）：150-151.

[6]李艷麗.有關內科慢性疾病健康教育的探討[J].中外健康文摘，2011，08（44）：59-60.

編輯/許言