中醫院校商務英語教學現狀及改革策略研究

摘 要 本文分析了高校商務英語教學中存在的問題，提出了解決方法，并且針對中醫院校如何開設有特色的商務英語課程提出了建議。

關鍵詞 中醫院校 商務英語 改革

中圖分類號：G424 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2015.11.060

The Present Situation of Business English Teaching in

TCM Colleges and Study of Reform Strategy

XU Min

（School of Foreign Languages， Hubei University of Chinese Medicine， Wuhan， Hubei 430065）

Abstract This paper analyses the problems of Business English （BE）teaching in universities， then it puts forward some solutions， moreover， some suggestions of setting characteristic business English curriculum are proposed for TCM colleges and universities.

Key words TCM colleges and universities; business English; reform

在西方，20世紀后半葉，語言學伴隨著經濟和社會的發展開始發生變化，即學術界開始把注意力和焦點從描述，界定語言用法的規范法則轉向研究和探討在各種語言環境中的語言實際應用方面來。于是所謂的專門用途英語（ESP）便與時俱進應運而生了。商務英語就源于這個時代的西方國家，作為專門用途英語的一個分支，它是伴隨著經濟全球化和貿易國際化步伐而誕生的一門特殊的應用語言學學科。目前，商務英語在中國正在成為一門包括語言和商務兩個領域，理論基礎涉及語言學，跨文化交際學，經濟學，管理學，教育學等多個學科的交叉學科。①隨著2007年，對外經貿大學，廣東外語外貿大學和上海對外貿易學院三所院校獲得教育部批準開設商務英語本科專業，2008年廣東外語外貿大學率先在外國語言文學下自主設立獨立的商務英語研究碩士學位二級學科點;②全國越來越多的高校相繼開設了商務英語專業，目前已經有超過800個高校開設了商務英語專業。但是我國商務英語的教學模式研究的成果仍相對缺乏。

商務英語專業的培養不應該單單是 “商務” 和“英語”的簡單結合，③因為商務英語是一個跨學科的復合型專業，該專業既要求培養學生扎實的語言技能，又要求學生具備基本的商務知識和商務技能，學生通過學習，能讀懂英語的商務文件和信函，能用英語書寫一般的商務文件，和外商進行一般的商務交流。我國急需的復合型商務英語人才不但需要扎實的英語技能，掌握基本的商務理論，而且需要掌握商務實踐技能，了解進出口單證以及外銷合同的制作，還能和外商進行商務談判。我國中醫院校的商務英語專業建設應該突出中醫院校的特色，即英語為中醫藥服務。2005年，科技部、衛生部和國家中醫藥管理局聯合發布了《中醫藥國際科技合作綱要》。2009年，國務院頒布了《關于扶持和發展中醫藥事業的若干意見》。在國家政策的扶持下，中醫藥事業的春天真正來到，近十年，中醫藥國際貿易市場和環境也日益活躍。近年來，隨著我國經濟的發展，中醫的發展以及日益頻繁的國際交流，從事中醫藥出口貿易的復合型人才的需求也日益增多，在2012年4月26日，國務院新聞辦公室舉行新聞發布會，正式發布了由商務部、外交部、國家中醫藥管理局等14部門制定的《關于促進中醫藥服務貿易發展的若干意見》，其中包括加快培養國內外中醫藥服務貿易專業人才、建設中醫藥服務貿易信息和技術平臺等內容。我校是以中醫藥專業為特色的院校，我校開設英語專業已將近十年，在日益嚴峻的高校畢業生就業難的大環境中，如何適應市場的需求，提高學生的就業率是我院領導和廣大教師一直關注的問題。如何使我校外國語學院英語專業的畢業生與其他院校英語專業的畢業生相比，具有競爭優勢是提高就業率的關鍵。所以應當將中醫藥英語和商務英語相結合，開設專門商務用途英語（即：以中醫藥英語為特色的商務英語）。

要創建以中醫藥英語為特色的商務英語專業，首先要了解我國目前商務英語教學存在的一些問題。具體表現如下：

（1）教師資源不足。商務英語的最大特色就是將英語語言技能和商務知識完美結合，這需要教師團隊既要有外貿工作經驗，又有扎實的英語技能，中醫院校教授商務英語的教師還應該掌握中醫藥英語知識。但是目前這種復合型的教師數量遠遠不夠，教師往往是只懂英語，商務和中醫藥英語知識是現學現賣;而且很多商務知識都存在著紙上談兵的缺陷，缺乏實踐性，學生畢業后往往發現學到的商務知識根本不能滿足職場的要求。

（2）教學配套資源落后。商務英語是近幾年才在我國高校興起的一門專業，與之配套的教材建設發展落后，大部分都是理論性的教材，有關培養學生實踐能力方面的教材少之又少，教學模式也是非常單一枯燥，絕大部分是書本或網絡的商務案例，沒有教師親身經歷的案例，教師通常都是照本宣科，商務英語課堂往往比較沉悶。其次，很多高校的校外實習基地也是相當缺乏，大多數高校沒有和實習單位建立起良好的校企合作關系，以致很多學生在實習過程中并沒有真正參與到商務英語的實踐中，只是感受了下實習單位的文化氛圍，自身的知識并沒有得到應有的發揮。④

（3）資金匱乏。資金匱乏的問題一直是阻礙我國高校改革發展的大問題，同時資金匱乏使得商務英語專業的教師外出進修和學習的機會很少，這樣嚴重制約了師資的發展;同時資金匱乏也造成了學生的實習機會嚴重不足，很多高校的商務英語專業學生在即將畢業時也沒有獲得校外實習，將知識運用于實踐的機會。

我國商務英語的教學改革迫在眉睫，課題組成員結合多年的教學經驗，整理出了以下幾條改革措施：

（1）加強師資建設。學校應該經常選派商務英語教師參加國內和國外的學習和培訓，讓他們親身接觸和學習商務事宜，增強語言功底和商務交流能力。同時高校應該大力引進復合型人才，包括有多年外貿經驗的商務人士，他們豐富的工作經驗不僅可以為學生帶來理論上的指導，還可以提供他們在實際工作中遇見的各種各樣的案例。這樣的人才被聘請來做全職或兼職教師進行商務英語教學，是對現有商務英語教師隊伍非常有益的補充。

（2）優化教學資源配置。鼓勵教師組成團隊，歸納總結商務英語教學經驗，并整理出適合目前的，本校學生的商務英語教材。中醫院校商務英語專業要突出特色，與其他高校商務英語有所不同，就要將中醫藥英語融入到商務英語的教學中，編寫以中醫藥為特色的商務英語教材。同時校外實習基地的建設方面也要大力推進，學校要耐心做好學生和校外實習基地的溝通工作，真正讓學生充分認識到校外實踐是校內學習的延伸，也是檢驗校內學習成果的好機會，讓學生與實習單位簽訂互利互贏的協議，使學生能學有所用，在實踐中又促進知識的鞏固。

（3）教學內容設置要科學，合理。要想培養出優秀的商務英語復合型人才，高校就要不斷對該專業課程設置體系進行改革完善，要對原有的基礎課程和專業課程進行調整，讓學生不但掌握基本的接聽商務電話，進行商務洽談以及商務信函和文件撰寫的基礎上，更多地掌握一些核心的商務技能知識，中醫院校的商務英語課程可以增加“中醫基礎英語”，“中醫藥英語翻譯”等與中醫藥英語知識相關的課程。同時教師應注重課堂形式的多樣化，積極開展學生的課堂討論，發展微課堂教學，MOCC（慕課）教學和傳統課堂相結合的教學模式。

（4）完善考核內容。目前商務英語的考核都是書面考核，針對商務英語專業畢業生從事的工作實踐性很強，尤其英語口語表達能力要求很高的特點，學校應該加大考核學生口語的力度，口語考試應該增加考核內容和難度。同時教師應該增加平時課堂考核成績占期末成績的比例，課堂考核形式應多樣化，同時每學期應增加商務論文撰寫，讓學生根據自己平時所學的知識以及興趣和特長來撰寫論文。

結語：目前，我國高校所開設的商務英語大多是EGBP（English for General Business Purpose），即以商務為背景，在語言技能培養上增加一般的商務知識，著重培養學生在一般商務環境中使用英語的能力，而ESBP專用商務用途英語（English for Specific Business Purpose）則針對從事某一商業領域的專業人士設計的培訓課程。⑤中醫院校的商務英語可以以此為依托，開設以中醫藥出口貿易為特色的專用商務用途英語。首先需要制定教學大綱，設定教學目標，其次是優化課程配置，學校為低年級的學生開設和英語技能以及商務基礎知識相關的課程以外，還可以增加中醫基礎理論，中醫診斷，中藥學和方劑學的課程，高年級學生可以開設中醫基礎英語翻譯，中藥翻譯等和中醫英語相關的課程。同時，教材的選擇也是至關重要的。教師在教學過程中應注重不斷增加自身的專業知識，關注學科的最新發展，將新的和傳統的教學方法相結合以提高課堂效率和學生的積極性。學校還應注重師資的培養，經常選派骨干教師去其他高校進行訪問學習，參加國內外的培訓。目前，中醫藥是我國出口貿易中最具人才、技術和資源優勢的產業，并具備比較強的科研攻關能力，也很有希望成為進入國際市場的支柱產業之一。中醫院校開設商務英語專業應該發掘中醫院校自身的特色，培養我國急需的中醫藥服務貿易專業人才。

基金項目：2014年外研社全國高校外語教學科研項目“新時期中醫院校商務英語教學模式創新與發展研究”的成果

注釋

① 江春.商務英語課程設置探討[J].學術探討，2004.

② 林添湖.國際商務英語研究在中國[M].廈門大學出版社，2005.

③ 王慧劍.商務英語改革現狀及改革策略[J].山西財經大學學報，2012.

④ 杜亞莉.淺析商務英語教學中 “復合型”人才培養[J].中國人才，2013.

⑤ 翁鳳翔.商務英語研究[M].上海交通大學出版社，2009.