芻議中學數學教育中創新能力的培養與實踐

摘要：隨著我國社會經濟的發展以及國家素質教育政策的推廣與實施，各地區學校紛紛對教學模式以及教學方法均進行了改革與創新，并且重新確立了教學目標，即提高學生們的綜合素質水平以及充分發揮學生們的主觀能動性作用為教學目標，學生們的綜合素質能力中的創新能力是著重培養工作重點，因此，在探討中學數學教育活動中培養學生們創新能力的策略進行探討與分析。

關鍵詞：中學數學 教學活動 創新能力 培養策略

本文將創新能力的概念進行簡單的概述，并且對中學數學教學活動中培養學生們的創新能力的總體思路進行了分析與介紹，同時，將中學數學教育中創新能力培養的有效途徑以及建議進行了探討與陳述，從而全面提高學生們在中學數學教學活動中的創新能力水平。另外，筆者希望本文的敘述能夠為相關研究學者以及教育同胞提供一定的參考借鑒意義，進而為全面提高學生們的綜合素質水平做出重要貢獻。

一、概述創新能力的概念

創新能力是指通過超常的眼界或者方法來觀察、分析問題，并且針對這些問題而提出幾點與眾不同的有關有效建議以及解決問題的程序，而這些解決問題的建議以及程序等對社會以及經濟而言具有一定的價值。創新能力包括以下幾點因素，即智力方面的因素與非智力方面的因素，其中智力方面因素包括注意力、記憶力、觀察力、操作能力等，而非智力方面的因素包括：情緒、興趣、意志等，在中學教學階段中，正是鍛煉學生們創新能力素質的最佳階段，尤其此階段的學生們具有著強烈的求知欲，并且他們對教學內容具有著較高的理解力與學習力，因此，在中學教學活動中培養學生們創新能力能夠獲得最大的成效。此外，數學學科是一門擴散思維能力的最佳課程，并且它能夠有效鍛煉學生們思考問題與解決問題的能力，因此，在中學數學教學活動中培養學生們的創新能力具有著特殊的優勢，故數學教學教師需要將培養學生們創新能力作為教學重點，從而有效提高學生們的綜合素質能力，進而使得學生們將來能夠適應社會經濟發展的需求。

二、淺談中學數學教學活動中培養學生們的創新能力總體思路

為了使得在中學數學教學活動中能夠有效地培養學生們的創新能力，則需要為數學教學活動提供一個良好的教學環境，并且在教學教師與學生們相互配合的情況下才能夠很好地實現培養學生們創新能力的目的。另外，教學教師還需要不斷地對教學模式以及教學方法進行創新，并且正確指導學生們進行有效學習，從而全面提高學生們的創新能力，進而全面提高學生們的綜合素質水平。此外，教學教師需要探討一些方法以及措施使得學生們能夠自身重視數學教學中培養創新能力的重要性，從而激發學生們自主學習的興趣。

三、探討中學數學教學活動中培養學生們創新能力的有關策略以及建議

（一）為中學數學教學活動培養學生們創新能力而提供良好教學環境

通過以上敘述結果得知，在中學數學教學活動過程是培養學生們創新能力的最佳課程，因此，為了使得學生們的創新能力水平得到全面提高，則學校高層需要為數學教學活動提供一個良好的教學環境，使得中學數學教學活動為培養學生們創新能力而提供有力保障。而目前中學數學教學活動中主要以傳授數學知識理論為主，以至于數學教學目標成為了基礎知識的傳授，而沒有很好地將數學知識進行有效復合，并且數學教學教師較注重知識積累而忽視對學生們創新能力的培養，因此，當前的數學教學方式不利于培養學生們的創新能力，且不利于學生們的個性化的發展，為此，學校高層領導需要重視數學教學活動中培養學生們創新能力的重要性，從而給予充分的教學資源以及教學條件，進而有效的實現中學數學培養學生們的創新能力的目標。

（二）教學教師需要不斷創新教學方法以提升學生們的創新能力

數學教學教師想要提高學生們創新能力的水平，則需要不斷地對數學教學方法進行創新與優化，從而使得教學教師能夠更好的培養學生們的創新能力。另外，數學教學教師需要不斷的更新自身的教學觀念，并且不斷地加強學習而提升自身的創新素質，進而將自身的創新能力以及創新意識傳授于學生們，繼而使得學生們潛移默化中自主對學習方法進行創新。

（三）教學教師需要科學指導學生們積極參考數學教學活動中

學生們創新能力的培養，一方面需要數學教學教師的指導，另一方面還需要依靠自身的自主學習，同時，還需要將所學的內容主動投入生活實踐中，對周邊的事物進行多觀察、多思考，從而對周邊的事物提出幾點優化對策，例如：根據教學教師所講解的數學理論知識以及公式應用來對周邊事物進行思考與推斷，從而找到最佳答案。綜上所述，學生們需要主動參與到數學教學活動中，并且多對周邊的事物進行觀察與思考，從而以提升自身的創新能力。

（四）在中學數學教學活動中，數學教學教師需要不斷優化教學流程

由于數學教學教師是數學教學活動中傳授知識的主體，而學生們是教學活動中的主人翁，為了使得學生們的主觀能動性以及創新能力得到全面提高，則教學教師需要不斷的優化教學流程，使得學生們的思維能力得到擴散，從而有效提高學生們的創新意識以及創新能力的水平。

四、結語

綜上所述，本文將創新能力的概念進行了簡單的概述，并且將中學數學教學活動中培養學生們的創新能力總體思路進行了分析與介紹，最后，將中學數學教學活動中培養學生們創新能力的有關策略以及建議進行了綜合闡述，從而有效地提高學生們的創新能力，進而全面提高學生們的綜合素質，繼而使得學生們將來能夠適應當今社會經濟的發展，為國家社會經濟建設而做出卓越貢獻。

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