新形勢下加強基層班組安全文化建設的重要性

摘要：深入分析當前形勢下班組在安全文化建設上存在的誤區，提出了加強和改進的有效辦法。

關鍵詞：班組；安全文化建設；重要性

引言

班組是企業生產過程中最小的細胞。一方面企業的大部分機械設備集中在班組，主要生產任務要依靠班組去完成。同時事故也大多發生在班組這一層面，因此班組一直是企業安全管理的著力點。另一方面，先進的管理制度、科學的工作方法、合理的勞動組織、完善的安全措施，都要靠班組去貫徹、執行，因此班組又是企業安全管理的落腳點。班組安全文化建設是企業安全文化的重要組成部分，做好班組安全文化建設對企業的安全管理具有重要意義。

自八十年代初期成立以來，平朔集團公司就十分重視班組安全文化建設。尤其在2010年成功建成億噸礦區之后，企業更是將班組建設工作放到突出的位置來抓，從軟硬件方面大手筆推進。2011年初，平朔公司黨政工面對企業跨越式發展的實際，在全公司范圍內大力倡導并實施“五型班組”創建活動，即本質安全型、生產效益型、學習創新型、民主和諧型、環境清潔型。這當中，安全文化建設首當其沖。

一、班組安全文化在實踐工作中的誤區

五年來的實踐表明，通過深入開展“五型班組”創建活動，企業基礎管理得到明顯加強，生產力得到明顯提升，尤其是安全管理水平得到大幅提高。但在實際工作中，無論是管理人員還是普通職工在班組安全文化建設上都存有種種錯誤的思想。

一是認為班組只要按照上級的要求，抓好日常安全管理工作就行了，抓安全文化建設沒多大必要。這種認識是沒有看到安全文化建設對班組日常安全管理工作的指導作用。因為通過班組安全文化建設可以營造安全氛圍，宣傳和傳播安全知識，增強職工的安全觀念，把安全作為生活與生產的第一需要，自覺地保護自己和他人；通過班組安全文化建設，可以牢固掌握應知應會的安全科學知識，學會安全技能；通過班組安全文化建設，可以實踐、開發和創新班組日常安全管理工作。可見，加強安全文化建設與抓好班組日常安全管理工作是一致的。

二是認為抓安全文化建設是上級領導和機關職能部門的事，與班組關系不大。這也是一種錯誤的認識。在企業安全文化建設中，上級領導和機關職能部門負有重大的責任，但這不等于說班組負有的責任可以放棄或減輕了。因為企業安全文化建設歸根到底要落實到班組，落實到每個職工身上，只有班組的安全文化建設加強了，企業的安全文化建設才會有牢固的基礎。更何況安全文化建設具有層次性的要求，只有破除“上下一般粗”的做法，形成各自的特色，才能保持安全文化的生機與活力。

三是認為班組安全文化建設只是抓虛的，不是抓實的。這也是錯誤的認識。安全文化包括安全精神文化和安全物質文化。作為班組必須堅持兩手抓，兩手都要硬。一手要抓安全精神文化建設，向職工灌輸安全理論，增強他們的安全觀念，組織職工學習安全技術知識和安全規章制度，提高職工的自我防護能力，規范職工的安全行為；另一手要抓安全物質文化建設，配齊勞動防護用品、安全工器具，完善各種安全設施，改善作業環境。由此可見，加強班組安全文化建設，不僅要務虛，而且要務實，真正使安全精神文化與安全物質文化共同進步，協調發展。

四是認為班組安全文化建設這個題目太大，應達到什么樣的標準不好把握。實際上，加強安全文化建設的標準與日常安全管理工作的標準是一致的。比如，在安全目標上，應實現控制未遂和異常，實現事故零目標；在安全教育上，應實現教育內容、時間、人員和效果的四落實；在安全防護上，應做到勞動防護用品、用具配置齊全；在作業環境上，應實現隱患和危險處于受控狀態。同時，要堅持改革和創新，不斷總結經驗，努力探索加強班組安全文化建設的新做法。

二、加強和提高班組安全文化建設的有效途徑

做好班組的安全文化建設，樹立健康、安全、環境管理體系的思想理念，提高企業員工的安全生產意識和技術水平，是杜絕各類事故發生，實現企業各項安全生產和經營目標，提高企業經濟效益的根本。因此，筆者覺得應從以下方面入手：

1.動員班組職工制定本班組安全文化建設的規劃

加強班組文化建設是一項長期的任務，應從現在抓起，做出艱苦的努力。因此，每個班組要結合自身實際制定長期建設規劃（以五年為宜）和短期打算（一年為宜）。重點內容的確定應具有針對性，注意加強班組安全管理工作的弱項。

2.將安全文化建設與日常安全管理有機結合起來

從心理學講，這是一種逆向思維，是從可能發生的后果去提醒人們注意。因為“講危險”比“拼安全”更具體，更有針對性、直觀性，更易被職工接受，更易引起職工的注意，從而更能增強職工的責任感和安全意識。危險點預防分析活動，分為危險點分析和工前五分鐘活動兩步驟進行。前一階段主要是發掘危險因素，制定預防措施，后一階段是重點落實預防措施。班組安全文化建設，決不是離開班組日常安全管理工作另抓一套，而應該找準切入口和結合處，從基礎抓起，讓職工了解什么是現代安全文化，什么是安全文化建設及如何從具體工作抓起等。

3.做好生產現場危險點的分析預防活動

從筆者所處的企業來講，開展這項活動主要是通過每天的班前會這一載體進行的。班組危險點預防分析活動應明確以下幾個問題：作業地點、作業人員、作業現場狀況、事故原因分析、事故隱患。危險點預防分析活動可分為五個步驟：即發現問題、研究重點、提出措施、制定對策、監督落實。班組長要事先做好班組危險點預防分析的準備工作?；顒忧?，班組長要對當天班組危險點預防分析所進行的主要內容進行初步準備，以便開展活動時做到心中有數，要充分發揮班組員工的集體智慧，調動大家的積極性，使他們在活動中受到教育。危險點預防分析活動應在活躍的氛圍中進行，不能一言堂，應讓所有班組成員有充分發表意見的機會，同時也可以節約活動時間，提高活動質量。

4.工作開始前五分鐘的安全活動

工作前五分鐘的安全活動，就是指現場工作負責人向工作班成員宣讀工作要點，交代安全措施和工作范圍、內容等，它是危險點預防分析活動的結果，是在實際工作中的應用。由現場工作負責人組織從事該項作業的人員在作業現場利用較短時間進行，要求根據危險點預防分析提出的內容對人、機、環進行確認，并對工作危險點分析逐項落實到人。班組全體員工應對所承擔的工作項目、任務、可能會發生哪種傷害，引發哪類事故，如錯誤帶電設備發生觸電、起重傷害、高空墜物、火災爆炸等，都要在作業前了解清楚，做到心中有數，才能防范于未然，從而保證每次現場作業都能安全無事故。

5.強化安全教育，提高安全意識

要把正確處理好違章和反習慣違章工作與安全教育的關系緊密結合起來，把加強對全體員工的安全意識教育，特別是把反違章和習慣違章作為重點工作來抓。組織職工認真學習安全方面的規程制度，結合本班組在安全方面存在的問題進行認真學習和討論，強化職工的安全意識。班組要根據危險點辨識的結果，即實施結果，開展好考評活動，及時推廣危險點分析活動中好的典型，通過教育培訓，讓職工了解安全文化的內涵及作用，使廣大職工成為安全文化的傳承者和開拓者，從而將他們的安全素質提高到更高的層次。

三、結論

通過在基層班組中大力加強安全文化建設，不僅會使全體員工的安全意識得到明顯加強，在日常工作中真正做到不安全不生產，將事故發生概率降到最低。且會極大提高班組的凝聚力與戰斗力，促進單位生產效率的提升。同時，將在本單位內部積極營造出一片安全和諧的工作氛圍，為打造本質安全性企業目標的實現提供堅實的基礎和保障。