高校學生會干部隊伍現狀及對策分析

[摘 要]高校學生會是共青團組織的重要組成部分，是大學生自我服務、自我管理、自我教育的倡導者、推動者和組織者，是高校進行學生思想政治教育工作的重要陣地。選拔并培養一支高素質的學生會干部隊伍，對學生會健康發展、大學生成長成才和高校教育管理工作都具有重要意義。

[關鍵詞]高校學生會；干部隊伍；現狀與對策

1 引 言

學生會作為高校重要的學生組織，是聯系學校和學生的重要橋梁和紐帶。學生會干部作為學生干部代表，他們的素質直接關系到學校學生工作的質量和水平，也影響著他人和自身的發展和成長。筆者結合自身工作實踐經歷，針對當前學生會干部隊伍中存在的一些問題開展探討，并提出幾點建議。

2 高校學生會干部隊伍現狀分析

2.1 定位不明確，發展理念不清晰

根據《中華全國學生聯合會章程》第四章，學生會是在黨組織的領導和團組織的指導下，依照法律法規、學校規章制度和各自的章程，獨立自主開展工作的群眾基層組織，倡導和組織自我服務、自我管理、自我教育，積極開展健康向上、豐富多彩的課外活動和社會服務，代表廣大學生利益，努力為同學服務。然而，目前高校學生會往往只是協助上級部門開展活動，對學生會的定位不明確，發展理念不清晰，開展工作的主動性不高。

2.2 機構臃腫龐大，部門冷熱不均

當前，各大高校學生會組織部門眾多，機構繁雜。許多院系學生會部門超過10個，個別院系甚至達到18個，每個部門四五個負責人。對于在校學生人數眾多，工作任務繁重的院系來說，這樣的部門設置還不會出現較多問題，但對于僅千人左右的院系而言，似乎人人都成了學生干部，人人都是領導，“官”風習氣嚴重，機構臃腫龐大，遇到棘手問題難免會出現上推下諉，導致工作進度相對緩慢甚至無法正常開展。同時，學生會各部門的工作職能不盡相同，工作周期和強度也會有所差別。例如，在學生會競聘時有些部門無人問津，有些部門則爭先恐后。在學生會開展工作中，有些部門奔波勞累，有些部門則無所事事。

2.3 活動意識上升，學習意識下降

高校學生會是一個培養自我管理意識、鍛煉自我組織能力的平臺，學生會干部能在活動中學到新的理念和經驗，從中提高自身的綜合素質。但許多高校學生會干部重活動、輕學習意識明顯，誤以為只有通過開展豐富多彩的活動才會提高自己的能力，使自己的能力得到質的飛躍，而忽略了自身的專業課程學習，部分學生干部因成績較差難以在學生中樹立威信，無法開展工作，更有甚者影響正常學業，造成難以彌補的損失。

2.4 功利性較強，缺乏創新意識和奉獻精神

高校學生會是為廣大師生服務的學生組織，但在實際工作中，有的學生會干部動機不純，貪功求名，急于求成，功利性較強，缺乏創新意識和奉獻精神。有的學生會干部是為了在推優入黨、綜合測評、就業擇業等方面獲得一些政治資本；有的是為了滿足自己的優越感和表現欲，刻意迎合學校領導、老師，喜歡在同學面前指指點點；有的在擔任學生干部之后出現“上任意味著工作結束”，工作責任心和積極性明顯下降，缺乏創新和奉獻的長效機制，使得學生會活動只能“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。

2.5 偏重使用，輕視培養和管理

高校學生會干部每屆都要進行人事變動，人員流動性較大。為盡快開展學生會工作，在選拔和使用干部的過程中，往往只重視個人的能力，偏重使用而輕視培養和管理，嚴重影響了學生會工作的連貫性和規范性。有些學生會干部對本部門的工作了然于心，但對整個學生會工作依然霧里看花，不知所以；有些學生會干部僅憑自己的經驗開展工作，需要較長一段時間才能適應工作環境；有些學生會干部對自己的工作缺乏系統和長遠的規劃，疲于應付、缺乏主動。

3 高校學生會干部培養的幾點建議

3.1 高度重視學生會干部選拔環節，嚴把學生會第一道關口

（1）堅持“德才兼備、以德為先”的用人標準。在選拔學生會干部時，首先要考察他的品德，從源頭把好學生會干部入口關，將那些思想素質過硬、工作能力較強、學習成績優異、甘愿為同學奉獻的學生吸納到學生會干部隊伍中；其次要綜合考察其組織協調能力，觀察、思考與預見能力，創新意識和實踐能力，表達能力，人際交往能力和應變能力等。

（2）建立合理嚴格的競聘制度。學生會干部競聘就是要選拔出優秀的學生，擔任一定的職務，按照相應的要求完成相關的工作。因此，競聘工作要在公開、公平、公正的基礎上遵循“因職設崗”的原則，而不是“因人設崗”；必須要求競聘者具備相應的知識儲備和工作能力，而不是 “老鄉會”、“班級會”、“宿舍會”。

（3）選拔機制與考核機制相結合。將選拔機制與考核機制有機結合起來，不定期開展學生會干部的績效考核，其考核結果作為提拔任用的重要依據。要建立一套科學、合理、公平、完善的考核機制，激勵學生會干部，形成健康的內部競爭機制，提高整體的工作熱情，形成“優者上，劣者下”的工作氛圍，從而組建出一支能打硬仗的學生會干部隊伍。同時要堅持考核機制的系統化、實踐化、長期化，促進學生會的全面可持續發展。

3.2 注重學生會干部素質培養

（1）注重學生會干部思想政治素質培養。高校學生會干部，必須堅定正確的政治方向，擁有過硬的思想政治素質，具有無產階級的世界觀和人生觀。通過學生干部例會、黨課培訓等多種形式進行思想政治教育，幫助其樹立正確的領導觀念，增強其創新意識和服務宗旨，克服浮躁情緒和功利主義，努力把他們培養成為“德才兼備”的高素質學生干部。

（2）注重學生會干部業務素質培養。一方面，學生會干部首先是學生，要培養 “學生的天職是學習”的理念，高度重視自身的學習成績，做到“學習、工作兩不誤”，使之成為學生群體中的“優秀標兵”，贏得同學們的尊重和擁護，從而更好地開展各項學生會工作。另一方面，要培養他們強烈的事業心和腳踏實地、求真務實的態度，加強管理理論的學習，結合工作實際，通過不斷開展校風學風、科技文化、文體娛樂、社會實踐、志愿服務等方面的活動培養學生會干部的實際業務水平。

（3）注重學生會干部創新能力培養。學生會的工作內容大同小異，活動形式比較單一，使得學生會工作容易固步自封、停滯不前，失去朝氣，只有通過不斷創新才能使得學生會保持青春與活力。通過活動內容的創新，開展高品位、深內涵的活動，吸引更多的學生關注學生會；通過服務內容的創新，依據新形勢、新環境，規劃新的工作方案，解決新的問題，滿足不同環境下同學們的需求；通過培養模式的創新，主動探索未知領域，提高工作魄力，時刻保持學生會干部的自主性和創新性。

（4）注重學生會干部團隊合作能力培養。高校學生會機構臃腫龐大主要原因在于學生會各部門雖為一個統一整體，但各部門之間分工明確，相對獨立，開展某一項活動時，往往僅是一個部門在工作，部門之間沒有協調合作，導致各部門“單槍匹馬”。通過學生會內部建設、團隊活動等加強各部門之間協作，增強隊伍的凝聚力和戰斗力，實現各部門成員的優化組合，解決學生會機構臃腫龐大難題。

3.3 做好學生會干部的人才梯隊規劃和建設

為避免學生會干部出現斷層，當現有的干部正在任職期間，未雨綢繆地培養該批干部的接班人，做好人才儲備，當這批干部變動后能及時補充上去，而這批接班人的接班人也在進行培訓或鍛煉，這樣就形成了水平不同、有高有低的人才梯隊。合理設置學生會干部隊伍，選擇有一定工作經驗和群眾基礎的高年級同學擔任學生會主席和各部部長，選擇一批工作積極性較高的低年級同學擔任副主席和助理，既保證主席和部長能夠得到副主席和助理強有力的支持和幫助，又能對副主席和助理進行細致的指導和培養，充分發揮學生會內部“傳幫帶”的作用，為下屆學生會工作的正常運轉打下良好的人才基礎。

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