素質(zhì)教育之花在這里綻放

為了迎接北京市豐臺(tái)區(qū)幼兒園全面實(shí)施素質(zhì)教育專項(xiàng)督導(dǎo)工作，北京市豐臺(tái)區(qū)方莊第六幼兒園成立了以園長任組長、書記為副組長、中層干部和教師代表為組員的自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開各種專題會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)督導(dǎo)文件，實(shí)事求是地對工作進(jìn)行了全面回顧、檢查和反思，做了認(rèn)真、細(xì)致的自評(píng)，對照43條標(biāo)準(zhǔn)找出差距，經(jīng)過一次又一次整改，使幼兒園在園所管理、隊(duì)伍建設(shè)、保教工作水平、衛(wèi)生保健、后勤保障等方面工作上都有了很大的提升。

學(xué)“指標(biāo)”，深入研究標(biāo)準(zhǔn)

幼兒園在認(rèn)真消化、領(lǐng)會(huì)區(qū)督導(dǎo)室培訓(xùn)會(huì)精神的基礎(chǔ)上，多次深入研讀《北京市豐臺(tái)區(qū)幼兒園全面實(shí)施素質(zhì)教育評(píng)價(jià)指標(biāo)體系（試行）》中的43條指標(biāo)，做到各種數(shù)據(jù)熟記于心，各種要求熟練掌握，各種標(biāo)準(zhǔn)熟練應(yīng)用。組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)督導(dǎo)評(píng)估方案及有關(guān)文件，積極宣傳自評(píng)的目的、內(nèi)容與方法，動(dòng)員教職工積極參與自評(píng)工作。做到教育督導(dǎo)人人知曉，相關(guān)工作人人參與，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，把工作重點(diǎn)集中到督導(dǎo)工作中來。

多元檢查，發(fā)現(xiàn)問題差距

領(lǐng)導(dǎo)班子成員既有分工，又有合作，相互協(xié)調(diào)，共同為督導(dǎo)工作出謀劃策，并深入一線對幼兒園各項(xiàng)工作進(jìn)行全面檢查，對照標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指出，限期整改。經(jīng)過一輪又一輪的檢查、整改，再檢查、再整改，使得幼兒園各項(xiàng)工作在不同程度得到了提升。

整理資料，客觀適應(yīng)自評(píng)

根據(jù)幼兒園各部門分工，結(jié)合評(píng)估指標(biāo)建立了自評(píng)工作小組，運(yùn)用座談、訪談、家長及教師問卷調(diào)查、查閱資料及各部門解讀督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)等方法多方面收集信息，進(jìn)行整理、分析、歸納，按要求填寫《自評(píng)量化表》，在此基礎(chǔ)上各部門寫出小組自評(píng)報(bào)告。

綜合分析，形成自評(píng)報(bào)告

幼兒園自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組匯集“各小組自評(píng)報(bào)告”及有關(guān)材料，根據(jù)《評(píng)估方案》進(jìn)行討論、分析、綜合、評(píng)定，補(bǔ)充三級(jí)指標(biāo)的內(nèi)容，寫出幼兒園自評(píng)報(bào)告初稿，先由園務(wù)會(huì)集體審議通過，然后召開教代會(huì)審議通過。

督導(dǎo)反思，喜獲驗(yàn)收好評(píng)

幼兒園接受了“豐臺(tái)區(qū)幼兒園全面實(shí)施素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)價(jià)組”的綜合督導(dǎo)。督導(dǎo)室王永維督學(xué)帶隊(duì)，干部科、裝備處、房管所、人事科、體衛(wèi)中心、婦保所等相關(guān)科室參加，教育分院教研室教研員、市區(qū)級(jí)示范園園長、部分園所保教主任一行，35人分為管理、綜合評(píng)價(jià)、教學(xué)聽課和衛(wèi)生保健四個(gè)組，對幼兒園進(jìn)行了一天的全面督導(dǎo)，給予了園所充分的肯定，同時(shí)也對幼兒園今后的工作提出了建議。

督導(dǎo)組對轉(zhuǎn)制一年來幼兒園所發(fā)生的變化給予了充分的肯定：從一級(jí)二類到一級(jí)一類，從園長到教職工都是全身心地投入，不斷進(jìn)取，自力更生，積極爭取支持，在規(guī)范管理、隊(duì)伍建設(shè)、提升園所質(zhì)量上幼兒園發(fā)生了很大的蛻變。感受到幼兒園是一個(gè)團(tuán)結(jié)、踏實(shí)、奮進(jìn)、拼搏的集體，有一支奮進(jìn)、踏實(shí)的干部教師隊(duì)伍。雖然園所硬件條件有限，但是能想方設(shè)法改變辦園條件，利用一切可利用的資金，保障班級(jí)玩具數(shù)量充足，材料豐富，符合幼兒年齡特點(diǎn)，確實(shí)服務(wù)于孩子發(fā)展。通過驗(yàn)收工作、督導(dǎo)工作的準(zhǔn)備，全園人都收獲了自信與成長，干部教師更是把精力放在了幼兒園整體發(fā)展上。

王永維督學(xué)客觀、全面地評(píng)價(jià)了幼兒園的整體工作：第一，在轉(zhuǎn)制前后，領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)職工克服了種種困難，積極與衛(wèi)生局、教委領(lǐng)導(dǎo)溝通，方方面面做了大量的工作，順利完成轉(zhuǎn)制工作。并且還申報(bào)了一級(jí)一類驗(yàn)收工作，掛了牌，十分難得。第二，一年時(shí)間里，重視教師隊(duì)伍建設(shè)、教師素質(zhì)培養(yǎng)，抓住幼兒園質(zhì)量提高的關(guān)鍵。培訓(xùn)措施好，一支上進(jìn)的教師隊(duì)伍正在成長。第三，在黨支部領(lǐng)導(dǎo)下，班子成員團(tuán)結(jié)能干，凝聚力強(qiáng)，得到老師好評(píng)。尤其是轉(zhuǎn)制過程中，老師應(yīng)有的工資、福利多方爭取，確實(shí)凝聚了人心，受到了教師好評(píng)。

明確思想，確定發(fā)展目標(biāo)

教師的專業(yè)成長，離不開幼兒園教育的文化維度，與幼兒園教育文化、教育改革過程的相關(guān)策略密切相關(guān)。幼兒園將注重創(chuàng)設(shè)教師自身發(fā)展的空間與條件，有計(jì)劃、有目的對各層次教師進(jìn)行分目標(biāo)管理與培養(yǎng)、指導(dǎo)。通過多途徑學(xué)習(xí)、多途徑觀摩、多途徑實(shí)施、多途徑研討、多途徑反思等促進(jìn)教師們專業(yè)的不同成長。

第一，不斷創(chuàng)新管理理念，繼續(xù)完善管理制度，發(fā)揮評(píng)價(jià)制度的激勵(lì)作用，不斷提高管理水平。第二，繼續(xù)加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)素質(zhì)修養(yǎng)高、管理能力強(qiáng)、指導(dǎo)工作到位的管理隊(duì)伍;教師隊(duì)伍建設(shè)中注重分層管理、培養(yǎng)，制定詳細(xì)、具體、可操作、可落實(shí)的培養(yǎng)計(jì)劃，形成可持續(xù)發(fā)展的結(jié)構(gòu)合理的教師梯隊(duì)，盡快提升教育實(shí)踐能力。走出去，請進(jìn)來，向姐妹園所虛心學(xué)習(xí)，縮短距離。第三，借助督導(dǎo)之勢，積極爭取上級(jí)有關(guān)部門的支持，加大基礎(chǔ)設(shè)施投入力度，改善辦園條件，盡快解決幼兒園設(shè)施設(shè)備的安全隱患。

第六幼兒園所將借助督導(dǎo)之勢，梳理與反思以往的工作，采納評(píng)價(jià)建議，積極改善各項(xiàng)工作，真正做到在“督”中反思，在“導(dǎo)”中提升，推動(dòng)園所整體工作的可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，切實(shí)為家長服務(wù)、滿足家長需求，讓幼兒健康、快樂、富有個(gè)性地發(fā)展，使幼兒園向著區(qū)級(jí)示范幼兒園的目標(biāo)邁進(jìn)。