廣西桂林市西山小學位于風景秀麗的西山公園旁,學校自1996年被中國教育學會書法教育研究會命名為“全國寫字實驗學校”以來,就積極探索“以寫字教學為突破口,全面推進素質教育”的辦學新路子。在校領導班子的帶領下,學校的老師們集思廣益、共同努力,通過幾年的苦心經營,終于打造出與學校辦學特色高度契合、受到廣大師生由衷喜愛、得到各界人士廣泛贊譽的“墨香校園”環境,共同譜寫出“翰墨飄香”四部曲,奏響了書法育人特色的新樂章。
校園文化:一曲潤物無聲的小夜曲
辦學就是辦一種文化,為進一步凸顯“書法育人”辦學特色,學校對如何構建“墨香”校園特色文化、形成書法育人特色學校文化進行了認真思考,并以此作為一項課題進行研究。以課題引領,以“墨香”為主題,對校園文化進行了整體規劃和設計,形成了“面上鋪開、點上出彩、墨香浸潤、品格飄香”的“墨香”的特色校園文化。
如今的校園已然形成了翰墨飄香、書意濃濃的氛圍,讓師生進入校園,就能感受到書法特色文化的熏陶和感染。學校通過校園文化的建設,營造了濃厚的墨香環境,讓校園成為了孕育師生墨香人生的沃土,“墨香”成為學校的文化名片,生動地詮釋學校的教育理念,猶如一曲潤物無聲的小夜曲,浸潤孩子的心靈。
課程體系:一曲升華品位的圓舞曲
“墨香”課程是構建墨香校園的重要載體。學校借助它來提升師生的人文品質和審美情趣、豐富課程內容、擴大活動的廣度和深度,逐步形成學校特有的“墨香”課程體系,實現真正意義上的“翰墨飄香”,演奏了一曲升華品位的圓舞曲。
創建特色品牌學校的主陣地在課堂,課堂有效性突出體現于形成的系列課程體系。學校廣泛開設書法課程,做到七保證:即時間、教材、教研、教學、檢測、活動、質量的保證。并以翰墨文化為突破口,不斷豐富特色,發展特色,開展了“翰墨飄香”拓展課程研究,多元引領,全面提升學生素質。
教師團隊:一曲灑滿陽光的奏鳴曲
基本功過硬的教師是扎實開展好書法教學的基礎,學校為使教師成為學生“學書”道路上的引路人和指導者,努力打造“墨香”教師團隊,奏響了一曲灑滿陽光的奏鳴曲。
學校成立了寫字教學實驗領導小組和教研組,成立了“墨軒”書法室,規范了寫字教學制度,嚴格做到三落實:寫字輔導老師落實,寫字教學內容落實,寫字教學時間落實。并立足實際,開展了《漢字書寫與語文能力培養的實驗研究》《構建小學“墨香”校園特色文化的實踐研究》等課題研究,將寫字與語文教學相結合,把寫字指導有機地滲透課堂教學始終。
多元活動:一曲海納百川的交響曲
學校特色品牌建設的最終落腳點是將學校特色內化為學生的素質。學校積極探尋書法與育人的契合點,努力創建特色活動平臺,讓學生在傳承中華文化精粹中生動活潑地發展,積傳統文化底蘊,揚現代智慧風帆。
翰墨修身,書法活動有特色 "特色活動的開展營造了濃烈的書法校園氛圍,使學生傾情于那一方神秘的漢字田園,于筆墨紙硯的摩擦交響中尋求著自己的個性之美,激發了學生練字熱情,更使學生在練字的同時感受書法魅力,陶冶性情,以字育人,有力地推進了學校書法教育的健康開展。
涵品養慧,德育活動育新人 "德育是學校育人之首要工作,學校結合課題《小學主題實踐活動的研究》,深入開展了“七彩德育”主題實踐活動,寓德育于各種活動中,促進每一個學生全面和諧健康地發展。“七彩德育”分別指的是紅色教育(革命傳統教育、愛國主義教育)、橙色教育(愛心教育、感恩教育)、金色教育(科技教育、社會實踐活動)、綠色教育(環保教育、安全法制教育)、青色教育(勞動教育、文明禮貌教育)、藍色教育(理想教育)、紫色教育(心理健康教育)。
以字怡情,墨趣課堂有活力 "學校開展以“琴棋詩書畫印茶”為主要內容的“墨趣堂”活動:通過古韻今風、翰逸墨舞、水墨丹青、金石風骨等社團活動,培養了學生的興趣和才能,積淀豐厚的傳統文化底蘊,促進綜合素質的提升。
以字育人,素質教育展新姿 "學校以校園文化藝術節、體育健康節、科技節、讀書節和風箏書法藝術節五大傳統節目為支柱,組織開展各種提升學生綜合素質和能力的活動,讓“書法立志,翰墨樹人”,為每個孩子插上騰飛的翅膀,為學生們的健康成長創造一片自由飛翔的亮麗天空。
學校通過一系列活動,建立和鞏固了學校、社區、家庭“三結合”的教育網絡,以豐富多彩的德育活動培育學生。“墨香校園”的多元活動,奏響了一曲海納百川、提升學校辦學水平的交響曲。
一分耕耘,一分收獲。學校從1996年起,先后三次被評為“全國先進寫字實驗學校”。2005年以來,學生參加“全國中小學生書法大賽” “全國大中小學生規范漢字書寫大賽”等比賽,一千多人次摘金奪銀,還獲得國家級“語言文字規范化示范學校”的榮譽稱號, 是桂林市唯一獲獎的一所小學。
學校將繼續秉承“書法立志翰墨樹人”的辦學理念,堅定不移地將“墨香校園”當做亮點工程來做,努力把學校建成一所辦學特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學生素質和諧發展的具有濃濃中國墨香韻味的現代化品牌學校。