論霍桑《紅字》的象征意義

摘要 象征手法在小說《紅字》中得到了淋漓盡致的表現(xiàn)。本文從象征手法對人物塑造的影響、對主題表達(dá)的影響，以及結(jié)合具體的內(nèi)容，分析作者霍桑運(yùn)用象征手法的特點(diǎn)并闡釋本次研究的啟示。這樣的研究不僅對讀者深入地欣賞《紅字》這篇小說有重要的影響，對讀者學(xué)習(xí)和運(yùn)用象征手法有實(shí)踐的價(jià)值，而且還能使普通的讀者充分地了解象征手法對《紅字》價(jià)值的影響。

關(guān)鍵詞：研究現(xiàn)狀 重新闡釋

象征手法的運(yùn)用，使納撒尼爾·霍桑的小說《紅字》具有了永恒的藝術(shù)魅力。結(jié)合《紅字》小說的文本，仔細(xì)分析其中象征手法的運(yùn)用及其相關(guān)問題，既有利于讀者理解小說文本的意蘊(yùn)，掌握人物形象的性格特征，又利于讀者分析小說的主題，掌握小說的價(jià)值。因此，我們每一位讀者，每一位文學(xué)藝術(shù)的研究者都有必要結(jié)合自己的閱讀感悟，在分析其他研究者相關(guān)論述的基礎(chǔ)上，對小說中的象征手法及其相關(guān)問題進(jìn)行深入的闡釋和客觀的說明。

一 《紅字》象征手法的研究現(xiàn)狀

霍桑在其小說《紅字》中運(yùn)用了象征手法，并通過象征手法的運(yùn)用使小說產(chǎn)生了永久的藝術(shù)魅力，這是一個(gè)不爭的事實(shí)。關(guān)于這一點(diǎn)，我們從小說《紅字》象征手法的研究現(xiàn)狀中可以得到充分的證實(shí)。

首先，結(jié)合小說《紅字》文本，探討文中哪些地方涉及到了象征手法的運(yùn)用。即根據(jù)小說的文本，通過舉例例證的方式，證明小說《紅字》中存在著象征手法的運(yùn)用。例如，申清麗的《解讀紅字A的象征意義》一文。通過對這篇論文的詳細(xì)閱讀，我們不僅可以得出小說《紅字》中，存在著象征手法，而且還可以通過紅字A所具有的象征意義，對其小說文本的意蘊(yùn)進(jìn)行深入地分析。其次，結(jié)合小說這種文體的特點(diǎn)，分析小說這種文體各要素所蘊(yùn)含的象征意義。例如，朱衛(wèi)敏在《芻議〈紅字〉中的珠兒形象》這篇文章中，通過對小說三要素之一的人物形象，分析小說《紅字》中象征手法的存在。類似的文章還有很多。最后，雖然有眾多的研究者，注意到了象征手法對小說的影響，并且也結(jié)合具體的文本語境對象征及其象征意義進(jìn)行了分析，但是在目前的研究中，還缺少以下幾方面的研究，即象征手法的運(yùn)用對人物塑造有什么樣的影響，對小說主題的表達(dá)有什么樣的影響，小說《紅字》中象征手法的運(yùn)用具有哪些特點(diǎn)，以及研究象征手法對其它的文學(xué)研究有什么啟示等諸多問題。對這些問題的分析與闡釋，不僅能夠彌補(bǔ)目前研究中的空白，而且還能使讀者對其它文學(xué)問題的分析起到拋磚引玉的作用。因此，我們還必須對《紅字》中象征手法的意義進(jìn)行重新的分析與說明。

二 《紅字》象征手法的重新闡釋

1 象征手法對人物形象塑造的影響

象征手法對小說《紅字》的人物形象塑造的影響主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）簡單的言行，具有深厚的意蘊(yùn)

語言描寫是小說中塑造人物形象必用的手法之一。在小說中，作者通過具體的語言描寫與象征手法的結(jié)合，使人物語言產(chǎn)生了深厚的意蘊(yùn)。

例如，在小說中，珠兒曾經(jīng)向牧師問過一句這樣的話：“明天中午你愿意同我和母親站在這里嗎？（注，句中的“這里”指處罰犯人的“刑臺(tái)”）”

這句極其普通的問語因?yàn)橄笳骶哂辛松詈竦囊馓N(yùn)。眾所周知，珠兒是一個(gè)反抗者的形象。首先，通過這句簡單的問語，使珠兒這個(gè)反抗的形象在象征手法的作用下，又具有了深一層次的意義，即珠兒是紅字A所代表的反抗意義的后繼體現(xiàn)者，而珠兒的反抗又使小說主題表達(dá)的反抗上升到了一個(gè)深的層次，即有遭受迫害的人，把它的反抗精神傳給了下一代。關(guān)于這一點(diǎn)，我們可以結(jié)合紅字“A”的象征意義和小說文本中后來當(dāng)珠兒目睹丁梅斯代爾爬上刑臺(tái)承認(rèn)過錯(cuò)時(shí)流下的淚水得到證實(shí)。

其次，在小說的文本中，作者詳細(xì)地描寫了主人公海絲特·白蘭對紅字“A”的精心縫制與佩戴過程。無論是海絲特·白蘭對紅字A的繡制，還是她在被押赴刑臺(tái)時(shí)精心的佩戴，都因?yàn)橄笳魇址ǖ倪\(yùn)用而彰顯了人物的性格特征。

（2）彼此的對比，再現(xiàn)彼此的不同

象征手法在小說中的運(yùn)用，不僅使人物形象的言行具有了象征意義，同時(shí)它也使人物形象之間產(chǎn)生了鮮明的對比。這種鮮明對比的結(jié)果，不僅使讀者對人物形象的性格特征有了深入地了解，而且也使人物形象之間的不同性格特征得到了充分的展示。特別是當(dāng)這種對比發(fā)生在同一個(gè)人物形象身上的時(shí)候，讀者對這個(gè)人物形象的理解就更加深刻了。這也就是說，在小說人物的塑造中，作者有意地運(yùn)用了象征的手法，突出人物形象之間諸多不同的性格特征。這種不同既包括不同人物形象之間的性格差異，也涉及同一人物形象性格特點(diǎn)在不同時(shí)間段里的表現(xiàn)。

例如，小說的主人公海絲特·白蘭因?yàn)榕宕骷t字A而受到了世人的歧視，但是當(dāng)她精心地縫制這個(gè)紅A的動(dòng)作為世人所理解，為讀者所理解時(shí)，這個(gè)紅紅的A再也不是“通奸”的象征，而成為了“能干（able）”和“天使（angel）”的代表。

（3）多義的言行，聯(lián)系諸多的現(xiàn)實(shí)

象征手法在小說文本中的運(yùn)用，還使小說反映的諸多問題與社會(huì)生活產(chǎn)生了密不可分的聯(lián)系。因?yàn)榕魅斯＝z特·白蘭對待紅A的言行，使讀者對其悲劇的產(chǎn)生原因有了深入分析的基礎(chǔ)。在小說《紅字》中，因?yàn)槠湎笳魇址ǖ倪\(yùn)用，而使讀者對海絲特·白蘭悲劇產(chǎn)生的原因不斷地深化自己的認(rèn)識(shí)。首先，因?yàn)榧t字A，讀者首先認(rèn)為她的悲劇是因?yàn)椤巴椤倍艿降膽土P，其次，隨著閱讀的深入，讀者還會(huì)逐漸認(rèn)識(shí)到其悲劇產(chǎn)生的原因與齊靈渥斯一伙人集體迫害緊密相連；特別是當(dāng)讀者閱讀完全文，把小說的題材與當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活聯(lián)系在一起時(shí)，他們就會(huì)意識(shí)到清教教義的迫害是海絲特·白蘭遭受懲罰的社會(huì)原因。

2 象征手法對小說主題闡釋的影響

《紅字》的象征手法還對小說的主題產(chǎn)生了重要的影響。首先，有人結(jié)合小說女主人公海絲特·白蘭的言行，認(rèn)為小說的主題在于闡釋“反抗”及其意義；也有人結(jié)合小說中眾多人物的對比，特別是齊靈渥斯、丁梅斯代爾與海絲特·白蘭三人之間的對比，認(rèn)為小說的主題與美國社會(huì)清教教義對世人的“迫害”相關(guān)；還有的研究者拋開齊靈渥斯，從丁梅斯代爾與海絲特·白蘭對待“通奸”的態(tài)度上，分析出小說的主題與社會(huì)道德相關(guān)……

在第一種主題觀念中，即“反抗”說中，很顯然分析者受到了海絲特·白蘭那些極具象征意義言行的影響；在第二種主題，即“迫害”說中，主題分析者在受海絲特·白蘭象征意義言行的影響基礎(chǔ)上，又把眾人言行所具有的這種象征意義與社會(huì)生活聯(lián)系在了一起；在第三種主題，即“道德”說中，分析者不僅認(rèn)真地分析了女主人公海絲特·白蘭言行的象征意義，而且也把丁梅斯代爾與海絲特·白蘭的具體言行與社會(huì)生活結(jié)合在一起進(jìn)行了深入的分析。一言以蔽之，象征手法對小說《紅字》的主題分析產(chǎn)生了重要的影響。

3 象征手法運(yùn)用的特征分析

在《紅字》象征手法的研究中，還缺少對作者象征手法運(yùn)用特點(diǎn)的分析。對作者霍桑的象征手法及其特點(diǎn)進(jìn)行歸類闡釋，不僅有利于讀者認(rèn)識(shí)到霍桑的創(chuàng)作特點(diǎn)，而且還有利于從整體的層面上對其象征手法的運(yùn)用情況有一個(gè)明確的了解。

（1）針對性

象征手法中“針對性”是指運(yùn)用象征手法表達(dá)作者所想要表達(dá)的具體內(nèi)容。在小說《紅字》中，為了表達(dá)“反抗”的主題，作者運(yùn)用象征的手法使那紅色的A具有了多重的意義，首先，它是“通奸”的象征，其次，它還是“能力”、“天使”以及“令人羨慕”的英語詞匯的縮寫。因?yàn)橐磉_(dá)“反抗”的主題，而“通奸”與“能力”等詞匯的對比，正好把“反抗”的意味表現(xiàn)得一覽無余。所以說，在小說《紅字》中，象征手法的運(yùn)用體現(xiàn)了針對性的特征。

（2）系統(tǒng)性

《紅字》小說中象征手法運(yùn)用的系統(tǒng)性，是在小說創(chuàng)作的諸要素中都有象征手法的運(yùn)用。從小說的人物塑造開始，為了顯示海絲特·白蘭反抗的性格，作者運(yùn)用了象征手法突出紅字A多重的象征意義；為了表現(xiàn)齊靈渥斯與丁梅斯代爾的不同，作者運(yùn)用了象征手法，使其具體的言行具有了多重的意蘊(yùn)。特別是，為了突出他們?nèi)齻€(gè)人的感情糾葛，促進(jìn)小說情節(jié)的曲折與發(fā)展，作者也沒有離開具體的象征手法。再如，為了突出小說主題的精髓內(nèi)容，作者運(yùn)用了象征手法，特別是為了突出小說具體內(nèi)容上的韻味性，作者也使用了具有多重象征意義的標(biāo)題：紅字。

這也就是說，從小說這種文體的構(gòu)成上講，小說的三要素之中都有象征手法的存在；從小說這種文體的內(nèi)容與形式上講，小說多義的主題與象征手法相關(guān)，小說的語言、小說的標(biāo)題等也都在象征手法的參與下，具有了豐富的意蘊(yùn)。

（3）獨(dú)創(chuàng)性

霍桑象征手法的運(yùn)用在小說《紅字》中，還體現(xiàn)出獨(dú)創(chuàng)性的特點(diǎn)。首先，霍桑對象征手法進(jìn)行了組合式的應(yīng)用。即霍桑不僅運(yùn)用象征手法來突出每一個(gè)人物的性格特點(diǎn)，他還運(yùn)用象征手法來突出人物在不同成長階段的性格特征，甚至是人物形象性格特征之間的不同。前者如作者對女主人公海絲特·白蘭的塑造，后者如海絲特·白蘭、珠兒等具體人物之間的不同；其次，霍桑象征手法運(yùn)用的獨(dú)創(chuàng)性還可以從系統(tǒng)的角度分析。作者在小說全部人物形象的塑造上使用了象征的手法，即主要人物與次要人物的塑造中都運(yùn)用了象征手法，而且在小說各個(gè)環(huán)節(jié)上也都使用了象征手法。

4 象征手法研究的啟示

研究霍桑小說《紅字》的象征手法，我們可以獲得如下的研究啟示：

（1）象征手法運(yùn)用上的啟示

研究《紅字》中的象征手法，基本的目的有兩個(gè)：第一個(gè)目的是在明確象征手法的基礎(chǔ)上，分析小說《紅字》的文學(xué)價(jià)值。第二個(gè)目的就是根據(jù)分析的結(jié)論，在自己的創(chuàng)作中應(yīng)用象征手法。特別是對于后者而言，更使我們本次的分析具有了實(shí)踐價(jià)值。在小說創(chuàng)作中也好，在其它文體的作品創(chuàng)作中也罷，我們對其象征手法的運(yùn)用有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，即系統(tǒng)性安排，統(tǒng)籌式應(yīng)用。所謂系統(tǒng)性安排是指結(jié)合創(chuàng)作文體的特點(diǎn)，在作品的各個(gè)組成部分中充分地應(yīng)用象征這種手法，所謂統(tǒng)籌性安排是指對作品中所有運(yùn)用象征手法進(jìn)行一個(gè)適當(dāng)?shù)陌才拧＞腿纭都t字》一樣，利用標(biāo)題中的象征手法激發(fā)讀者的閱讀興趣，利用人物塑造中的象征手法，增添小說的意味并完成對多義主題內(nèi)容的表達(dá)。

（2）象征手法對文學(xué)語境的啟示

象征手法的運(yùn)用及其對小說文本的影響，都不應(yīng)該脫離具體的文學(xué)語境進(jìn)行簡單的分析。對《紅字》標(biāo)題的象征意義進(jìn)行分析，離不開小說所用英語的具體語境，否則讀者就不能領(lǐng)悟“A”所具有的象征意義；分析珠兒的形象，就不能離開小說文本的語境，對其具體言行的象征意義進(jìn)行分析；同樣，理解小說《紅字》主題的多重象征意義更離不開小說創(chuàng)作時(shí)社會(huì)生活的語言環(huán)境……

挖掘一篇小說的文學(xué)價(jià)值，不能脫離具體的文學(xué)語境。如結(jié)合小說的創(chuàng)作語言環(huán)境、虛構(gòu)的文本語言環(huán)境乃至讀者欣賞作品時(shí)的特殊語言環(huán)境等整個(gè)文學(xué)語境對其象征手法進(jìn)行分析。

總之，象征手法在《紅字》這篇小說中的運(yùn)用是一個(gè)不爭的事實(shí)。為了充分地挖掘象征手法對小說創(chuàng)作的影響，我們應(yīng)該對其研究的現(xiàn)狀進(jìn)行認(rèn)真的分析和評判。在此基礎(chǔ)上，對其研究中的空白，進(jìn)行有針對性的闡釋。唯有如此，我們才能對霍桑《紅字》的象征意義進(jìn)行全面而客觀的分析，并得出有實(shí)踐價(jià)值的科學(xué)結(jié)論。

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[2] 龔超：《無盡的〈紅字〉》，蘇州大學(xué)碩士學(xué)位論文，2010年。

[3] 朱黎：《試析〈紅字〉中象征手法對主題的凸顯作用》，《黑龍江科技信息》，2009年第15期。

（羅倩妮，中國民航飛行學(xué)院空中乘務(wù)學(xué)院講師）