校園安全：學(xué)校的使命與責(zé)任

學(xué)校安全工作是全社會(huì)安全工作的一個(gè)十分重要的組成部分，它直接關(guān)系到青少年學(xué)生能否安全、健康地成長(zhǎng)，關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福安寧和社會(huì)穩(wěn)定。校園安全問(wèn)題已成為社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。保護(hù)好每一個(gè)孩子，使發(fā)生在他們身上的意外事故減少到最低限度，已成為學(xué)校教育和管理的重要內(nèi)容。美國(guó)安全工程師海因里希在其著名的“安全金字塔”法則中提出：要預(yù)防重大傷害事故，必須預(yù)防輕傷害事故；預(yù)防輕傷害事故，必須預(yù)防一般事故；預(yù)防一般事故，必須消除日常不安全行為和不安全狀態(tài)；而能否消除日常不安全行為和不安全狀態(tài)，則取決于日常管理是否到位，也就是常說(shuō)的細(xì)節(jié)管理，這是作為預(yù)防重大事故的最重要的基礎(chǔ)工作。

細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣決定命運(yùn)

抓細(xì)節(jié)是做事的關(guān)鍵 “千里之堤，潰于蟻穴”這個(gè)古代故事，已成為當(dāng)今一句防微杜漸的警示箴言，因?yàn)樗⒁馊魏温楸院蛯?duì)細(xì)節(jié)的忽視都會(huì)帶來(lái)難以想象的后果。做好眼前的每一件小事，養(yǎng)成長(zhǎng)期對(duì)待工作的認(rèn)真和精細(xì)的態(tài)度，才能最終成就大事。

細(xì)節(jié)決定成效 在現(xiàn)實(shí)生活和工作中也一樣，細(xì)節(jié)決定成效。做事粗心大意，不注意細(xì)節(jié).就會(huì)徒勞、事倍功半。

做細(xì)事是做好事的保證 要做好事，其保證就是將事做細(xì)，才能達(dá)到預(yù)期成效：一是要用心做好每一件小事，只有用心才能看得見(jiàn)細(xì)節(jié)的實(shí)質(zhì)，才能將事情做細(xì)。二是一件小事中會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能將事做成功。三是做事到位，做小事做透，做事不到位事不完，事不做透會(huì)再來(lái)。四是將小事做細(xì)培養(yǎng)成一種習(xí)慣，有了良好的習(xí)慣，做任何事，就能看清其實(shí)質(zhì)，其細(xì)節(jié)，也就能將事做透做好。

發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)是一種智慧 細(xì)節(jié)是一種習(xí)慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧。觀察事物的角度確是一個(gè)十分重要的問(wèn)題，同一件事情，在有些人眼里不存在安全隱患，而在另一些人眼里卻憂(yōu)心忡忡。

狠抓安全教育與管理，打造平安校園

“安全第一，責(zé)任重于泰山”，學(xué)校的安全工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，只有安全工作落到實(shí)處，學(xué)校的各項(xiàng)工作才能得以順利開(kāi)展。

建立校園安全管理網(wǎng)絡(luò)體系 校園安全，人人有責(zé)。由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分管政教的副校長(zhǎng)為直接責(zé)任人，層層簽訂安全責(zé)任書(shū)，各處室分塊負(fù)責(zé)校園安全管理網(wǎng)絡(luò)細(xì)化體系和嚴(yán)厲的責(zé)任追究制。強(qiáng)化崗位責(zé)任的落實(shí)，將安全管理工作職責(zé)分解細(xì)化，落實(shí)到部門(mén)、人員和學(xué)校日常工作中。

建立安全隱患檢查、登記和報(bào)告制度 每周五年級(jí)組長(zhǎng)、班主任對(duì)年級(jí)組辦公室、班級(jí)進(jìn)行一次安全隱患檢查，總務(wù)處每周進(jìn)行一次安全總結(jié)，每個(gè)月進(jìn)行一次全校安全設(shè)施設(shè)備隱患大檢查。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)、及時(shí)排除隱患。

狠抓重點(diǎn)時(shí)段和關(guān)鍵環(huán)節(jié)的安全管理與教育 大型考試前，放假前后，學(xué)校必定由政教組織以交通安全、消防安全、衛(wèi)生安全，人身財(cái)產(chǎn)安全為專(zhuān)題的大型講座，致學(xué)生家長(zhǎng)公開(kāi)信；政教處主辦以安全自護(hù)自救為主題的宣傳欄或演習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生增長(zhǎng)安全方面的知識(shí)與技能；學(xué)校在校園內(nèi)進(jìn)行地毯式的檢查，檢查學(xué)生是否攜帶管制刀具，收繳低級(jí)趣味的音像制品及書(shū)籍；建立問(wèn)題學(xué)生的跟蹤成長(zhǎng)檔案，及時(shí)調(diào)適和監(jiān)控問(wèn)題學(xué)生的心理狀況；家庭、學(xué)校共同做好走讀生的安全教育與管理，政教處給走讀生發(fā)放《走讀生須知》宣傳單，給家長(zhǎng)發(fā)送《告家長(zhǎng)書(shū)》，以保證走讀生在學(xué)校、社會(huì)和家庭的安全。

建設(shè)“平安校園”，突出“創(chuàng)新手段”

一是進(jìn)一步完善各項(xiàng)安全制度及應(yīng)急預(yù)案，建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，分層簽訂安全責(zé)任狀，分層面開(kāi)展安全思想教育，樹(shù)立“安全重于泰山”及“安全工作人人有責(zé)”的思想意識(shí)。

二是進(jìn)一步加強(qiáng)“警校”“家校”聯(lián)系。學(xué)校與派出所及學(xué)校法制副校長(zhǎng)的電話(huà)印發(fā)給每位班主任、值周老師和行政值班人員，保證出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)及時(shí)與派出所取得聯(lián)系，將問(wèn)題消滅在初始階段。另外學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)發(fā)放了《致家長(zhǎng)的一封信》，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校安全工作的支持，從對(duì)學(xué)生安全教育與保護(hù)措施等各方面的合作來(lái)保證學(xué)生在校、離校都安全。

三是積極開(kāi)展三項(xiàng)排查工作：學(xué)校安全隱患排查；對(duì)問(wèn)題學(xué)生的排查，對(duì)一些特殊學(xué)生進(jìn)行一次正面、側(cè)面相結(jié)合的訪談，及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)和思想教育；對(duì)學(xué)生矛盾及學(xué)校重大矛盾的排查。

四是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校門(mén)衛(wèi)防范工作。嚴(yán)格落實(shí)外來(lái)人員準(zhǔn)入登記制度，暢通信息溝通渠道。實(shí)行外來(lái)人員入校校內(nèi)電話(huà)聯(lián)系后再放行、學(xué)生出校必須手持班主任老師簽字的出門(mén)條，確保無(wú)漏洞、無(wú)死角。

資料顯示，我國(guó)中小學(xué)生每年因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒等事件造成非正常死亡人數(shù)約16萬(wàn)人，其中8成事故是可以避免的。它警醒著教育工作者：思想上的一時(shí)疏忽，工作中的絲毫大意，都必然會(huì)釀成驚天大禍。由此觀之，細(xì)節(jié)決定學(xué)校安全。總之，安全是一切工作的前提和基礎(chǔ)。學(xué)校在遇到新問(wèn)題時(shí)要自主創(chuàng)新，做到人人有意識(shí)，人人負(fù)責(zé)任，細(xì)處著手，以小見(jiàn)大，建立長(zhǎng)效機(jī)制。細(xì)節(jié)決定學(xué)校安全，這必定成為學(xué)校安全工作永恒的主題。

（作者單位： 廣西柳州市第十四中學(xué)）