魅力“洋思”成就無悔人生

巍巍黃公山，悠悠同沙湖，孕育了一所現(xiàn)代化高端民辦學(xué)校——廣東省東莞市粵華學(xué)校。東莞市東城區(qū)地處東莞市城鄉(xiāng)接合部，經(jīng)濟發(fā)達，優(yōu)質(zhì)教育資源豐富，坐落著幾所成熟的大型民辦學(xué)校。2010年，一向熱心教育事業(yè)的東莞騰華實業(yè)投資有限公司謝景沛董事長、謝文達、鐘效枝董事等眾股東，集巨資2.4億人民幣，創(chuàng)辦了粵華學(xué)校，回報東莞這片養(yǎng)育他們的土地。與此同時，一位不僅改變了粵華學(xué)校命運，而且給粵華教育帶來深刻影響的人物出現(xiàn)了，就連謝景沛董事長，也在公開和私下的很多場合不止一次地說：“他改變了粵華學(xué)校，改變了粵華學(xué)校老師的教育理念，讓一大批孩子享受到了優(yōu)質(zhì)的教育。”他就是粵華學(xué)校的校長——許明勇。

整裝待發(fā)，“洋思”在這里凝聚

許明勇，他是國家教育部校長與骨干教師培訓(xùn)基地培訓(xùn)導(dǎo)師，師從“洋思教育”創(chuàng)始人蔡林森校長，是“洋思教育”的傳播人之一，在全國各地做過數(shù)十場“高效課堂”講座。曾先后任河南永威學(xué)校總校副校長，深圳耀華學(xué)校執(zhí)行校長。當時的許明勇，在廣東省內(nèi)已小有名氣了。而許明勇的知名，源自他秉承“洋思教育”的理念和教學(xué)模式，用短短一年多的時間，在深圳中、高考中，獲得高考重本率65%，排名躍居深圳市第四名，中考成績深圳市第三名。深圳市高考理科狀元，廣東省第二名也誕生在這里。一時間，耀華學(xué)校的成功被深圳市民傳為佳話。

機緣巧合之下，許校長得知粵華學(xué)校正急需一位領(lǐng)路人，而董事長也非常認可許校長的辦學(xué)理念，兩位“英雄”相見恨晚，一拍即合，當即立下了建最具中國特色的世界名校的“軍令狀”，這位一直致力于傳播和踐行“洋思教育”的許校長，又從粵華整裝出發(fā)了，他要在這個以制造業(yè)聞名于世的美麗城市，打造一個“南方洋思”。

打造品牌，“洋思”在這里扎根

2013年1月，許明勇校長一到任就拉開了改造粵華的帷幕。把學(xué)校帶向何方，靠的就是校長的先進辦學(xué)理念。來到粵華，許校長最先做的一件事就是培訓(xùn)，反復(fù)地培訓(xùn)。他要讓他的老師們知道什么是“洋思教育”精髓，即“自主、合作、探究、高效、情商”，這十個字匯聚成一句話那就是：“沒有教不好的學(xué)生，不讓一個學(xué)生掉隊”。

接下來改造的就是課堂。粵華作為一所新創(chuàng)辦的學(xué)校，生源素質(zhì)是沒有選擇的，唯有不放棄每一名學(xué)生，讓不同層次的學(xué)生都能得到不同的進步，才能讓家長滿意，讓社會滿意。要實現(xiàn)這一目標，課堂是最終落腳點。可以毫不夸張地說，粵華贏得了課堂，就贏得了未來。正是基于這一點，許校長對粵華的課堂教學(xué)進行了大刀闊斧的改革，推進他多年研究、不斷改良的“洋思”教學(xué)法，即以“高效課堂”為教學(xué)領(lǐng)航，以“四清管理”為教學(xué)護航，改革雖然辛苦，但辛苦之后換來的是學(xué)生的進步和自信，換來的是家長的笑臉！僅一個學(xué)期，粵華學(xué)校各年級的考試成績，都有大幅度的提高。

許校長說：“讓每一個學(xué)生都擁有自己的起跑線，讓每一個孩子都有自己的發(fā)展目標，讓每一個學(xué)生始終處在有意義的學(xué)習(xí)活動中，讓每一個學(xué)生老師獲得充分的發(fā)展是洋思教育的終極目標”。于是，粵華的學(xué)生進步快、習(xí)慣好的消息在東莞不脛而走，粵華的教育品牌在東莞已經(jīng)唱響。

揚長教育，“洋思”在這里發(fā)展

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，粵華在校學(xué)生由創(chuàng)辦初的300人，增至近1300人。“高效課堂”“四清管理”已經(jīng)深入人心，老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得效率高，成績提高快。“洋思教育”已經(jīng)在粵華催生出了累累碩果。

人無遠慮，必有近憂。永不滿足現(xiàn)狀的許校長，又在思考教育的本質(zhì)究竟是什么？學(xué)校的功能又究竟是什么？他向自己發(fā)出了這一連串追問。

許校長認為，育人若單純以“雙基”為目標，則大大窄化了教育的內(nèi)涵。“沒有教不好的學(xué)生，不讓一個學(xué)生掉隊！”不僅是教孩子們學(xué)習(xí)，更是發(fā)現(xiàn)每一個孩子的強勢智慧，充分發(fā)掘，超常發(fā)展。教育不應(yīng)該是“補短教育，全能教育”，而應(yīng)該是“揚長教育，個性教育”。于是，繼“高效課堂”“四清管理”之后，“以德養(yǎng)智，多元發(fā)展”在粵華橫空出世，成為打開粵華發(fā)展之門的第三把金鑰匙，更是許校長對“洋思教育”的發(fā)展和完善。

許校長認為今天的學(xué)校不再是一個遠離社會的學(xué)習(xí)場所，教育也不再局限于單純的書本知識，一切與學(xué)生未來生活息息相關(guān)的經(jīng)驗和技能，不管是學(xué)術(shù)性的，還是非學(xué)術(shù)性的，都應(yīng)該成為孩子們學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。正是在許校長“以德養(yǎng)智，多元發(fā)展”教育理念的引領(lǐng)下，孩子的品質(zhì)和習(xí)慣在升華，孩子的個性和特長在成長，他們不斷地挑戰(zhàn)自我、完善自我、超越自我，一步一步地走向成功、走向輝煌，奠定了終身幸福的基礎(chǔ)。

這個世界上，有一類人習(xí)慣光說不做，華而不實；有一種人則會在認定了目標之后便執(zhí)著地走下去，再難也不改初衷。粵華學(xué)校的許明勇校長則屬于后者，在他的帶領(lǐng)下，粵華學(xué)校高揚“洋思教育”的大旗，正以蓬勃向上的嶄新面貌展現(xiàn)在東莞人民的面前。全校師生豪情滿懷，信心百倍，以前所未有的大氣魄、厚積薄發(fā)的大手筆、敢為人先的大跨越，凝練辦學(xué)內(nèi)涵，打造卓越品牌，創(chuàng)建最具中國特色的世界名校，在中國民辦教育改革的大潮中闊步前進，引領(lǐng)風(fēng)采！