行走在實踐教育夢想的路上

十一年前，北京市崇文小學迎來了新的主人——白淑蘭校長，一位充滿智慧與愛心的“校長媽媽”。

初到學校，面對崇文小學這所寄宿學校，如何讓每一個孩子都感受到如家般的溫暖，是白淑蘭校長到校后首先要考慮的問題。為尋求適合寄宿學生的教育，她帶領全體教師謀劃學校發展，最終提出了“以情移情”教育理論。經過多年的實踐探索，形成了崇文小學作為寄宿制學校的以情感教育為中心的辦學特色。

“以情移情教育實踐的研究”是白淑蘭校長在教育實踐中，有效將心理學研究理論在學校教育中的成功運用。她從學生認知需求出發再回歸教育的本源，社會生存的價值性——即教育人在社會生存中的社會責任感的建立。而這種把心理學理論與實際工作結合的研究成果，受到了基礎教育界同仁的認同和廣為推廣。

在學校里，用教育格言引領教育文化，是白淑蘭校長帶領學校每個教師獲得發展的舉措之一。她發動全體教職工有意識地利用教育格言去構建崇文小學的學校文化。教育格言文化的形成源于全體教師對學校發展的思考，此舉促進了全員對情感教育的探索共識。讀書文化的形成是讓師生暢游在書的海洋中。每天早餐時間，老師們在學校餐桌一角能夠看到一則打印出來的教育小故事，這是白淑蘭校長安排青年教師由網絡上下載的，每天都更新，為老師們提供一份“精神早餐”。學校由2008年開始在校內評選10個最感人的教育故事；在每年的3月5日雷鋒紀念日，學校隆重表彰由孩子們自己選出的“最喜歡的老師”，并且由孩子們為老師頒獎。一系列舉措是對老師潤物細無聲的情感培養，有助于教師保持積極心態、調動活躍的情感因素，保障每一位教師“帶著激情走進課堂”。這也是崇文小學“以情移情”教育理念下的課堂教學特色。

用教師的情感影響學生的情感，讓同伴之間的情感互動起來，把家長的情感融合進來，在校長白淑蘭的全情投入中，“情感”浸潤了崇文小學整個的校園生活。為了讓教師的工作充滿情趣，白校長請來了大學教授講職業生涯規劃，激發教師們的教書育人之情；為了讓教師充分體驗成長之樂，她在學校發起了“我和學生走進《弟子規》”、年度“十大最感人教育故事”評選、“學生最喜歡的老師”評選等熱鬧的活動，激勵教師們“帶著激情走進課堂”，在教學中“以情移情”形成特色。而日常，“老師的學習、交流、讀書、研討、娛樂，甚至還有家屬聯誼等活動，都是為使教師保持積極心態、調動活躍的情感因素而開展的。”白淑蘭說。

白淑蘭愛每一個孩子，她把孩子裝在心中，她被孩子們尊稱為“校長媽媽”。為了孩子們健康安全度過每一天，她每天總是在孩子們睡著了后才離開學校。對于6歲年齡上學有焦慮癥的孩子，她一直用愛堅守在孩子的身邊，并把孩子帶到自己家中指導，直到孩子喜歡生活在學校。對于特殊家庭的孩子，她更是給予一份特殊的愛。對不同學段孩子的心理輔導成了她工作的一部分，“有問題和沒問題的孩子其實就是需要不同罷了，教育就是要我們老師對每個孩子都是一樣的傾情愛護。”白淑蘭常說。

值得一提的是，在“以情移情教育實踐的研究”的基礎上，白校長又帶領著老師們在課堂教學的改革中實踐探索。以科研課題的形式研究創新人才的培養，在教育實踐中回答“錢學森之問”，并大膽地進行學生學業評價改革。2015年2月4日《中央電視臺》新聞直播間，2015年3月4日的兩會期間《中國教育報》都對白淑蘭帶領廣大教師進行改革的成果進行了報道。

2011年，白淑蘭帶領老師們提出“35+5”的全新課程理念。努力實現課堂真正有孩子們自己想法表達的時間。后來，她又進一步將課堂結構改為“30+10”，30分鐘內完成國家課程的教學內容，另外10分鐘，則圍繞幼小銜接、激發學生學習興趣、提高綜合素質做文章。

在她的帶領下，教師根據學生的年齡認知需求設計10分鐘課程內容。一年級的幼小銜接就在這10分鐘課程中體現國家課程涉及不到的適應性培養。對于高年級而言，這10分鐘則是課內向課外拓展、學科間橫向整合的試驗田。

2013年5月在北京地區指導會員校開展有意的課堂實效研究，向課堂40分鐘要質量，真正落實減負增效的教育部以及北京市教委的文件要求，組織召開了全市交流活動，白校長主動承擔《品德與生活》的課例展示。《北京電視臺》《現代教育報》等多家媒體給予了報道。與此同時，白校長親自組織編寫了《減負課例集》，為教師的專業發展提供服務。由于白校長關注課堂教學，深入研究課堂教學并在實踐中引領教師們的專業發展，取得了可喜的成效。每一屆教學大賽都收獲滿滿。

“誠重勞輕，求深愿達”。白淑蘭校長不斷地行走在實踐教育夢想的路上，走過之路，繁花盛開。近年來，白淑蘭個人先后榮獲全國優秀教育工作者；全國優秀校長；全國“語文教改實驗”先進個人；中國可持續發展教育開拓者獎；北京市教學成果獎一等獎；北京市先進教育工作者；東城區教育系統優秀黨員；東城區教育系統優秀校長；東城區杰出校長；首都勞動獎章等稱號。

回首過去初心不忘，展望未來志向高遠。未來，相信白校長會繼續自己的夢想之路，讓我們祝福她在夢想的道路上走得順利，走得更遠。