以校園文化助推素質(zhì)教育發(fā)展

校園文化是學(xué)校理念文化、物質(zhì)文化、行為文化、制度文化等的有機(jī)結(jié)合體。它對(duì)于加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育、保證學(xué)生健康成長(zhǎng)具有重要作用，同時(shí)也是影響學(xué)生全面發(fā)展的重要因素。

近年來(lái)，吉林省長(zhǎng)春凈月高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)玉潭小學(xué)為了“提高學(xué)校的文化品位，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提升人文素養(yǎng)，滋養(yǎng)師生心靈，促進(jìn)教師學(xué)生身心健康和諧發(fā)展”，實(shí)施校園文化建設(shè)工作。如今，通過(guò)五年的校園文化建設(shè)實(shí)踐工作，學(xué)校在校園文化建設(shè)方面初見(jiàn)成效。

打造校園文化，提升教育內(nèi)涵

校園文化建設(shè)的背景 玉潭小學(xué)是凈月高新區(qū)為了整合教育資源，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展新形勢(shì)下“五校合一”的教育產(chǎn)物。在新的團(tuán)隊(duì)精神形成過(guò)程中，多彩的文化生活，高雅的藝術(shù)情趣，催人奮進(jìn)的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，都是提升教育內(nèi)涵，激發(fā)廣大師生積極向上，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重要途徑，弘揚(yáng)“玉潭”創(chuàng)業(yè)精神是學(xué)校校園文化建設(shè)的歷史根基和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。

校園文化建設(shè)的理念 學(xué)校在辦學(xué)目標(biāo)“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、和諧發(fā)展、全面育人、辦百姓滿意的學(xué)校”的基礎(chǔ)上，確定學(xué)校的校園文化建設(shè)理念是：整合校園文化精華，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，豐富校園文化生活，充實(shí)校園生活內(nèi)涵，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展。

校園文化建設(shè)的總體目標(biāo) 校園文化建設(shè)的總體目標(biāo)是：形成學(xué)校民主型的制度文化；智能型的知識(shí)文化；素質(zhì)型的心理文化；情感型的審美文化；開(kāi)拓型的觀念文化。

打造環(huán)境文化，浸潤(rùn)師生心靈

學(xué)校的環(huán)境物質(zhì)文化處處洋溢濃厚的育人氛圍。

學(xué)校教學(xué)樓正廳以中式風(fēng)格裝飾為主，《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語(yǔ)》《孝經(jīng)》《道德經(jīng)》圖文并茂、詩(shī)書(shū)琴韻，漫步其中，猶如走進(jìn)歷史經(jīng)典的畫(huà)卷，仿佛置身于圣賢的身邊，聆聽(tīng)娓娓的教誨。東側(cè)是成語(yǔ)故事走廊，勵(lì)志的、明理的、誠(chéng)信的、友善的成語(yǔ)故事，體現(xiàn)了中華民族博大精深的文化，國(guó)學(xué)氣息濃厚。

一樓主題是“好習(xí)慣從這里開(kāi)始”，使低年級(jí)學(xué)生達(dá)到讀經(jīng)典、明禮儀、學(xué)做人的教育目的。二樓主題是“華夏文明在這里守望”，使中年級(jí)學(xué)生在學(xué)孔孟、聆教誨、品書(shū)香的同時(shí)，了解古代文明，以此為驕傲。三樓主題是“傳統(tǒng)文化在這里生輝”，使高年級(jí)學(xué)生在學(xué)圣賢、評(píng)古今、明道義的同時(shí)，讓傳統(tǒng)文化深植于心靈。

此外，緩臺(tái)處、教學(xué)區(qū)、功能教室區(qū)、辦公區(qū)，以及班級(jí)內(nèi)都有非常顯著的文化標(biāo)志，校園內(nèi)形成了一股濃厚育人的氛圍。

建設(shè)制度文化，規(guī)范育人工作

制度是學(xué)校實(shí)施育人工作的保障。校園內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序、師生們積極向上的情緒、科學(xué)的校本管理文化，是校園文化中其他各要素得以正常、高效運(yùn)行的潤(rùn)滑劑，其潛在的功能無(wú)疑是巨大的。

近年來(lái)，學(xué)校先后制定了《崗位責(zé)任制》《全員崗位聘任制》《校務(wù)公開(kāi)制》《行為習(xí)慣、衛(wèi)生評(píng)比制》《課堂教學(xué)管理全程跟蹤制》《首遇負(fù)責(zé)制》《教師量化考核制》《安全事故一票否決制》等一系列制度，學(xué)校以此為基礎(chǔ)，進(jìn)一步建立完善的學(xué)生自主管理制度。

建設(shè)活動(dòng)文化，豐富校園生活

為豐富學(xué)生課余生活，學(xué)校建有書(shū)友會(huì)，記者站、廣播站，籃球社團(tuán)、田徑社團(tuán)、乒乓球社團(tuán)、羽毛球社團(tuán)、合唱社團(tuán)、舞蹈社團(tuán)、太極操社團(tuán)，“七彩小屋”等社團(tuán)組織。學(xué)校在社團(tuán)組織的基礎(chǔ)上又定期開(kāi)展藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)節(jié)、體育節(jié)等各類文化展示活動(dòng)。以此達(dá)到豐富學(xué)生課余生活，提高技藝的目的。如今，在社團(tuán)活動(dòng)和藝術(shù)節(jié)的廣泛開(kāi)展下，學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高，學(xué)校校園文化向著健康高雅的方向穩(wěn)步發(fā)展。

文化治校是學(xué)校管理的最高境界，先進(jìn)的文化能推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。玉潭小學(xué)一直以繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化來(lái)構(gòu)建和引領(lǐng)學(xué)校的各項(xiàng)工作，充分體現(xiàn)師生的生命價(jià)值。未來(lái)，相信玉潭小學(xué)會(huì)以更加積極的態(tài)度，塑造更加富有生命活力的校園文化精神，豐富學(xué)校的文化內(nèi)涵，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，引領(lǐng)學(xué)校不斷走向卓越、走向輝煌。