大學生領導力教育研究值得關注

《全球教育展望》2015年第7期刊登李秀娟的文章指出：隨著國際交往日益加強，有關大學生領導力教育的話題成為高校關注的熱點。然而梳理有關研究成果時發現：國內大學生領導力教育研究在取得較大進展的同時，也面臨著不容忽視的具體問題：西方話語體系特征明顯，缺乏本土化理論指導；聚焦國外領導教育實踐及領導素質能力構成的實證研究居多，對接中國國情及高等教育人才培養使命的本土化研究成果不足；關注若干微觀問題的研究，大學生領導力教育研究未成體系；重視學生干部領導技能開發，忽視普通大學生領導潛能激發及領導價值觀培育。扭轉上述問題的關鍵，在于實現領導力教育研究的“四個轉化”：從依賴西方領導理論轉向挖掘我國傳統領導理論；從關注學生干部領導技能開發轉向重視大學生領導價值觀培育；從大學生領導力教育的純粹理論研究轉向基于領導力實踐的具體理論研究；從聚焦大學生領導力教育的微觀研究轉向領導力教育的宏觀系統研究。