形成有特色的教科研體系

經驗摘要

2014年8月，“北京師范大學基礎教育實驗學校”在安徽省蕪湖市弋江區延安小學掛牌。與北師大聯姻以來，延安小學打破自身發展“瓶頸”，通過專家指導、集中培訓、合作交流等方式，不斷更新學校教師的教學理念和教學方法，注重教師專業化發展，完善教師培養體系，把培養優秀教師作為打造名校重中之重的工作；此外，延安小學還依托北師大優質資源，從校園文化、校園特色等方面提升自己，以此促進學校長遠穩定發展。

為了進一步推進弋江區的教育強區建設，促進區域教育均衡、優質、快速發展，2014年4月，弋江區人民政府和北京師范大學教育培訓中心達成合作辦學協議，決定在弋江區開展“北京師范大學教師專業化發展實驗區合作項目”。根據雙方合作協議，在弋江區現有學校中，選取一所小學、一所初中作為“北京師范大學基礎教育實驗學校”進行打造。根據和蕪湖市弋江區人民政府的合作辦學協議，經過北師大調研，延安小學有幸作為其中一所小學與北師大“聯姻”。

蕪湖市延安小學創辦于1965年春。雖然已有40多的歷史，但學校的知名度并不高。所以，許多家長盡量選擇讓孩子上相對較遠，但更有名氣的學校。2010年，學校因城市拆遷搬入利民路小學“借地辦學”后，很多人甚至誤以為兩校已經合并；近年來，學校外來務工人員子女又比較多，生源流動性比較大。面對逆境中的種種困難，延安小學已經很難依靠自身實力突破發展“瓶頸”。而與北師大的“聯姻”，為學校的發展開辟了一條新的通道。

根據雙方協議，延安小學要力爭在一年內，明確學校發展目標和規劃，形成具有北師大教育特色的教學教科研工作體系和校園文化，學校各項工作全面提升，辦學特色初步形成；三年內，學校辦學取得顯著成果，教師專業化水平快速提升，在全市形成知名品牌，教育教學質量名列全市前列，涌現出一批在全市有影響力的學科帶頭人和骨干教師；五年內，學校教育教學質量全省一流，辦學特色全省知名，辦學綜合水平在全省起到引領與示范作用。

雙方合作的內容還包括：北師大教育培訓中心對弋江區教育教學現狀進行評估，并就弋江區教育發展規劃提出修訂意見，形成可行性推進方案和時間表；系統實施區教育管理干部、校長、教師專業化發展專業培訓工程，打造建設教育強區必備的人力資源支撐體系，全面提升全區教師的專業化和教育管理干部的管理水平，培養一批全市知名的骨干教師和教育管理干部等。

“聯姻”后，為了給學校提供更加詳細的、專業的、有針對性的教育教學支持，進而提高學校的辦學水平，北師大委派大批專家和學者，對延安小學的校園管理、教育教學情況，進行了科學細致的評估，評估組的專家、領導們聽取匯報，分頭進行座談提問、心理測試和問卷調查，多角度、多方位地了解了延安小學的發展歷程和辦學現狀。同時，還察看學校的課外活動——腰鼓隊和韻律操隊訓練，進行學生座談和教師調查問卷及心理測試。延安小學校長刁玉梅還詳細介紹了學校文化建設、管理體制、活動開展、隊伍建設、教育教學成果、政府支持、開放辦學等方面的情況。評估小組在肯定學校優勢的同時，也毫不客氣地指出了不足，提出了一系列行之有效的建議。

延安小學校長刁玉梅說：“想要打造名校，優秀教師的培養是重中之重。”2014年8月以來，借助和北師大合作契機，延安小學派教師“走出去”到名校掛職學習，同時將北師大專家“請進來”，讓他們為班級管理、教師專業化成長提供指導。接觸到北京乃至全國最先進的教育理念和教學方法，教師們不僅深受啟發，同時也激發了他們的職業激情。

“聯姻”以來，延安小學得到北師大優質教育資源的全力支撐，學校在文化定位、建設環境、發展特色、課程教學等四個方面都得到了快速的發展，進一步促進了弋江區義務教育的均衡化發展。