部委

全國義務教育質量監測啟動

日前，國務院教育督導委員會辦公室印發了《國家義務教育質量監測方案》，決定從2015年起，在全國開展義務教育質量監測工作，這標志著我國義務教育質量監測制度的建立。其中明確指出：監測學科為語文、數學、科學、體育、藝術、德育，重點測查學生掌握知識、技能的程度和分析解決問題的能力。監測周期為3年，每年2個學科。具體安排是：第一年度（2015年）監測數學和體育，第二年度監測語文和藝術，第三年度監測科學和德育。監測安排在每年6月中旬，綜合考慮了學習內容的完整性和便于組織測試等因素。據悉，監測將采用分層抽樣方法抽取樣本，全國所有樣本校均按統一要求，于規定時間，在本校進行統一測試。根據測試結果，將學生在相關學科領域上的表現分別劃分為水平Ⅰ、水平Ⅱ、水平Ⅲ、水平Ⅳ四個水平段。在劃定表現水平和客觀分析數據的基礎上，形成基礎數據報告、分省監測報告和國家監測報告三類報告。

教育部：薄弱校改善實行雙月通報

近日，教育部對全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件工作建立雙月通報制度。自今年5月份起，教育部每兩個月在門戶網站公開曬出各省全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件工作“成績單”：一是校舍、運動場所建設進度；二是圖書、儀器設備等采購進度；三是資金到位使用進度等信息，接受全社會監督。對工作進展緩慢、連續“拖后腿”的省份將采取通報批評、約談有關負責人和派出督查組等措施。教育部認為，建立雙月通報制度，是進一步落實和加強全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件工作的重要內容，是開展定向調度和專項督導的重要基礎。這項制度的建立，將為考核各地工作成效、分配中央獎補資金提供“一把尺子”，為推動項目按期完成提供有力抓手。

教育部：大城市所有小學要實現劃片入學

3月31日，教育部召開24個大城市義務教育招生入學調研座談會，啟動今年小學、初中入學工作。根據相關部署，小學、初中免試就近入學，由去年的19個大中城市擴大到今年的所有城市，全面實行單校劃片或多校劃片，加快實現免試就近入學全覆蓋。其中，直轄市、計劃單列市、副省級省會城市的所有縣（市、區）今年實現劃片就近入學，100%的小學實現劃片就近入學，原則上每所小學全部生源由就近入學方式確定；90%以上的初中劃片入學，每所劃片入學的初中90%以上生源由就近入學方式確定。會議還指出：要在教育資源配置不均衡、擇校沖動強烈的城區，推行多校劃片，將熱點小學、初中納入其中，緩解“學區房”問題。落實“兩為主”“兩納入”政策，積極穩妥做好隨遷子女入學工作。要全面應用全國學籍系統組織小學入學、小升初工作，嚴格實行“一人一籍、籍隨人走”。此外，對于一些特殊問題，將逐步緊縮非就近入學比例和空間。

全國學生營養辦：進一步規范招標采購

全國學生營養辦日前印發通知，要求各地進一步強化監管，規范學生營養改善計劃招標采購工作，堅決制止不合格企業參與營養餐，以確保農村義務教育學生營養改善計劃食品安全和資金安全。通知強調，各地要切實規范招標采購行為，完善和落實大宗食品及原輔材料招標采購辦法。凡進入營養改善計劃的米、面、油、蛋、奶等大宗食品及原輔材料，都要通過招標、采購方式確定供應商。通知規定，各地要嚴把營養改善計劃供應商資格、資質條件入口關，嚴格執行供餐“黑名單”制，禁止在招標采購工作中提供虛假材料的供應商參與營養餐供應，及時取消失職瀆職的招標、采購代理機構的代理資格，并進行通報曝光。

教育部：首批教師“縣管校聘”改革示范區公示

日前，教育部公布首批19個義務教育教師隊伍“縣管校聘”管理改革示范區名單。所謂“縣管校聘”，主要是為了促進教師交流輪崗，將教師關系歸于縣級教委，由學校聘任，使教師由“學校人”變為“系統人”，打破教師交流輪崗的管理體制障礙。據悉，此次19個示范區是從30多個申報區縣中遴選出來，都是已經實施“縣管校聘”或是類似這種管理模式的區縣。按照計劃，這種模式要先在示范區試行，2020年在全國落實推廣。