中國流動科技館：服務老少邊區

場館掃描

中國流動科技館項目，是中國科協與地方科協、中國科技館與各省級科技館共同協作，服務革命老區及西部地區的一次聯合行動。通過觀眾與展品及科學實驗的互動，達到激發科學興趣、啟迪科學觀念、傳播科學精神和思想方法的目的。該項目在全國各地巡展，自2011年開館以來，每年有超過百萬人次參觀。流動科技館的服務對象多在老少邊窮地區，巡展站點較為偏遠，有時還需走很長的山路。展覽的運輸、布撤展、啟動儀式的組織、展教活動，都遇到了許多意想不到的困難;但工作人員克服各種困難，認真完成每一個站點的巡展任務。中國科協書記處書記徐延豪說：“流動科技館就像是科學播種機，沿著它的足跡撒下的科學種子必將生根、發芽。”它把科技館的科普理念及生動的科普形式帶到了基層，帶到經濟欠發達地區，不少地方對科技館建設產生了濃厚興趣，不少地區希望流動科技館落戶本地，地方科協服務公眾的能力也得到了較大提升。徐延豪說：“中央財政支持科普資源，惠及更多的基層百姓。為公眾服務是我們科技館人的永遠追求。”

活動體驗

1月16日上午，中國科技館與新疆科協主辦共同舉辦的，以“體驗科學”為主題的“中國流動科技館”2015年巡展首站活動在新疆若羌啟動，為廣大少年兒童送上了一份特殊的春節禮物。本次巡展活動以“體驗科學”為主題，100余件互動展品和科學表演、科學實驗及科普影視，供群眾免費觀看。

5月29日，“中國流動科技館”來到了山西省霍州市中鎮廣場。來自該市趙家莊小學的數百名小學生，在老師的帶領下參觀各式各樣的科技體驗項目。在各式各樣的科普展品前，孩子們的眼神專注，充滿好奇，在獲知科技的奧妙后，喜悅的心情洋溢在每個人的臉上。這種參觀體驗無疑是“六一”兒童節最好的禮物。

在四川省，13歲的四川省綿陽市普通中學生小江，在流動科技館到達綿陽的20多天里，他來了3次。他說，平時很少能接觸到這么好玩的展品，這些看起來比老師上課偶爾演示用的教具還高級的東西，居然可以允許自己隨意操作。看著眼前種種神奇的現象，他就想知道為什么。課本上枯燥的勾股弦定理、力學原理、聲學現象，在這兒都變得可感可知。沒人逼著學習，他們甚至到了學校還要找老師再問問。金華縣金華鎮中學2015級3班學生白燕這樣記述中國流動科技館在當地的展覽內容：在“用電知識問答”的機器旁，我也經不住它的吸引，埋頭玩了起來。它可以測試你掌握了多少用電知識。在“桌面上的安全”機器上，中央有一個圓框子，里面裝有模型冰箱，烹飪用的鍋，裝滿菜的籃子，買菜之類和微波爐等六種項目，最中央有一個黃色的小箭頭，它指向哪里，屏幕上立刻就會現出其有關的視頻，里面有人講述其有關知識，讓不懂桌面上的安全的我們，獲得了豐富的知識。有一個展出項目，用一只豆瓣的旅行來展示人類的消化系統。豆瓣是我們常吃的食物，它的經歷，就是食物在人體內的經歷。食物通過消化道時，在唾液腺、脾臟、胰腺等幫助下，各種營養物質分解成分子，從而被我們消化吸收。真是太有趣了。

山東省日照市五蓮縣二中初二（1）班鄒平川這樣寫道：同學們步行了幾十分鐘后，來到了五蓮縣一中，幾個醒目的大字映入眼簾：“山東省流動科技館”。展館內擺放著各種各樣的展覽品。我來到一個展覽掛品前邊，一看名字，叫“能量守恒碰撞球”，原理是：能量既不會憑空產生，也不會憑空消失。它只能從一種形式轉換為其他形式，或者從一個物體轉移到另一個物體。在轉化或轉移的過程中，能量的總量不變。看完原理，我開始動手試一試，還挺好玩，雖然是最左邊的球碰撞中間的球，但是，中間的球絲毫不動，只有最右邊的球被彈開。為了能明白它其中的奧妙，我把手放在中間，再試一次，這時我的手感到被一種力量撞到了，我明白了，這其實是在把力量來回傳遞。我又開始來回逛，發現一個很奇怪的東西，名叫“錐體向上”，我按著方法，把錐體移了下邊。可是我一松手，錐體卻又滾到了上邊。我愣了，這是怎么回事？按道理，物體都是從上往下滾，這個錐體怎么是從下往上滾的？莫非太陽從西邊出來了？我不解地看了看原理，哦——原來是這樣：三角形的薄板看成兩條邊，這兩條邊是同一平面上的兩條交線，而且遠端兩點高于近端兩點，錐體自然把它看成重心所在位置的質點。這可真讓我大飽眼福啊！