暑期教育真空應(yīng)有政策支持

暑期來(lái)臨，不少家長(zhǎng)開(kāi)始對(duì)孩子的暑期安排發(fā)起愁來(lái)。你說(shuō)讓他在家吧，不僅不放心，整天電視電腦游戲什么的，弄個(gè)眼睛不好不說(shuō)，鬧出安全事故更加可怕;你說(shuō)讓他去上個(gè)培訓(xùn)吧，也就是關(guān)在培訓(xùn)中心，不過(guò)倒也省去玩游戲了。不少雙職工家長(zhǎng)除了年休請(qǐng)假帶孩子出去游玩一下以外，要么把孩子丟給父母，除了這些仿佛也沒(méi)有其他道路可選。

自從學(xué)校取消培訓(xùn)班后，家長(zhǎng)們開(kāi)始懷念起當(dāng)時(shí)學(xué)校辦培訓(xùn)的時(shí)候：不僅省心，而且價(jià)格便宜。而如今，不僅安全得不到保證，培訓(xùn)質(zhì)量更是無(wú)法保證。可為什么學(xué)校舉辦的時(shí)候卻要被扣上“亂收費(fèi)”的帽子，無(wú)外乎家長(zhǎng)舉報(bào)。其實(shí)，學(xué)校舉辦培訓(xùn)，收費(fèi)正規(guī)，有物價(jià)審批，正式發(fā)票，正式做賬。而民辦機(jī)構(gòu)培訓(xùn)，收費(fèi)無(wú)人管，發(fā)票無(wú)人監(jiān)督，盈利多少無(wú)人監(jiān)控，連稅收都無(wú)法保證。要有一種新穎的形式，來(lái)解決孩子暑期教育真空期，用制度和政策保證的形式來(lái)保證暑假孩子的教育問(wèn)題。暑假有別于平時(shí)的教育，應(yīng)該是學(xué)校教育補(bǔ)充，如果有這樣的政策保證的話，建議把暑假打造成學(xué)習(xí)培訓(xùn)與社會(huì)實(shí)踐相融合的教育實(shí)踐。可以向全社會(huì)征集社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案，按照不盈利，適當(dāng)發(fā)放教師補(bǔ)貼的形式來(lái)幫助家長(zhǎng)解決暑期真空。明確管理人員配置，比如每10個(gè)學(xué)生一個(gè)教師;明確管理費(fèi)用，明確方案內(nèi)容和各階段成本，核算出整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的價(jià)格。這些價(jià)格需要相關(guān)部門(mén)和家長(zhǎng)予以確認(rèn)審批，這樣才能開(kāi)展起來(lái)。如：上午一節(jié)作業(yè)課，二、三兩節(jié)才藝課;中午可以睡覺(jué)休息，下午走訪名勝或者參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，比如蛋糕制作，可適當(dāng)向蛋糕店支付一定的費(fèi)用，計(jì)入收費(fèi)成本。這種學(xué)習(xí)加鍛煉型的培訓(xùn)，肯定會(huì)受到家長(zhǎng)的歡迎。

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