特色內涵發展鑄就輝煌校園

推進素質教育，是基礎教育領域的一場深刻變革，是提高國民素質，培養新時代人才的基本途徑。山東省濟寧市梁山縣第二實驗小學在全面推進素質教育的過程中，不斷更新教育理念，走出一條富有自身特色的素質教育之路。

形成了獨特的辦學理念

一個學校的發展和崛起，很大程度上是由這個學校的教育理念和辦學思想決定的，有什么樣的理念，就會有什么樣的學校，就會有什么樣的辦學效果。辦學理念的形成是對學校教育深層探索和深度思考的過程，它影響著學校教育的每一個教育決策，影響著教師的每一個教育行為。正確的辦學理念一經形成，便會對辦學實踐產生理論指導作用，使學校的辦學目的明確，思路清晰，舉措得當，從而促進學校的全面發展。學校立足自身特點，經過不斷地探索，提出了“以人為本，構建和諧校園”的教育理念，老師們把這一理念當成一種使命，在教育中起到了積極的引領作用。

學校內部管理不斷加強

學校管理既是一門學問，又是一門藝術。優質的管理是實現學校辦學理念和培養目標的首要條件，是全面實現素質教育的提升的基本保證。學校在總結近年來教育改革成功經驗基礎上，形成了行之有效的運行機制和管理特色。一是認真落實了“四制”改革。即：校長負責制、教師聘任制、崗位責任制和結構工資制。二是實行了領導干部競爭上崗制。在民主測評和組織考察的基礎上，學校因需設崗，公開競聘了行政主任、級部主任和級部組長等崗位。三是實行了級部主任負責制。領導干部深入基層，與教師同辦公、同學習、同教研、同責任、同獎懲，密切了干群關系，架起了領導聯系群眾的橋梁。四是構建了“家庭、社會、學校”三位一體的教育網絡。學校成立了由家長代表、教育專家和社會知名人士共同組成的家長委員會，參與學校管理，充分發揮了家長、社會的督學作用。五是設立了特殊貢獻獎，對為學校做出特殊貢獻的個人給予一定的物質獎勵。六是健全了教職工代表大會制度，使廣大教師群策群力，集思廣益，民主參與學校管理工作。

構建了一支高素質的教師隊伍

教育是一個民族最根本的事業，教育發展，教師是關鍵。教師是傳播人類文明、開發人類智慧、塑造人類靈魂、影響人類未來的巨匠，是社會主義事業建設者和接班人的培育者，是青少年學生成長的引路人。沒有高質量的教師就沒有高質量的教育，沒有高質量的教育就沒有高質量的人才。建立一支業務精良又師德高尚的教師隊伍，是學校教學事業成功的基礎。多年來，學校致力于教師隊伍的素質提高，采取了一系列措施。一是大力開展“倡師德、鑄師魂、樹師表”形象活動，從而增強教師們的凝聚力和向心力。二是努力促進教師專業化成長。學校要求教師能夠規范備課、說課、評課，熟練地掌握先進的課堂教學結構和模式，熟練運用一種先進的教學方法，促進學生積極主動地發展。學校不斷培養教師的反思意識與習慣，構建了“課前反思——課中反思——課后反思”的反思式教學模式。

闖出了一條科研興校的路子

學校注重了教科研過程的管理，確立了以科研為先導，向科研要質量的工作思路，建立了學校——教科室——課題組——實驗教師四級管理網絡，實行了領導分工包課題制、課題組長負責制、實驗教師競聘制，從規范課題研究人手，從前期選題、相關信息的搜集到課題研究，都有明確的要求。通過課題研究，教師自身的業務水平明顯提高，繼而培養出了一支科研型、專家型、學者型的教師隊伍。

以多元評價促進學生全面發展

建立促進學生全面發展的評價制度，是學生評價改革的方向。評價不僅是甄別和選拔學生，更是促進學生的發展，挖掘學生的潛能，尊重個性，鼓勵創造，使每一個學生具有自信心和持續發展的能力。學校不僅關注學生的知識和技能的獲得情況，更關注學生的學習過程、方法以及相應的情感、態度和價值觀等。學校堅持用“綜合進步+特長發展”的模式來評價學生，激勵學生明確自我發展的方向。評價采取學生自評、互評、小組評、任課教師評、家長評、班主任評相結合的方式。做到了“五個結合”：課內學習與課外學習相結合、寫作知識與操作知識相結合、學習成績與學習方法相結合、書面測試與口頭測試相結合、平時檢測與期末考試相結合。每學期期末填寫學生綜合評估家庭通知書，對學生進行綜合評價，反饋給學生家長。

素質教育成果顯著

學校的教育教學堅持遵循學生身心發展規律和認知規律，以學生發展為本，面向全體學生，因材施教，致力于學生的終身發展和個性發展。一是關注學生健康，實施陽光體育。二是關注學生的情感、態度、價值觀，塑造美好心靈。三是關注學生的個性發展，培養學生的興趣和特長。

在全校師生的共同努力下，學校各項工作均取得輝煌的成績，學校先后榮獲“山東省規范化學校”“山東省教學示范學校”“山東省素質教育先進單位”“全國思想道德建設先進單位”“中國特色教育理念與實踐項目學校”“全國藝術教育先進單位”等榮譽稱號。

學校走過了一段輝煌的歷程，榮譽屬于學校，成績歸于教師，功勞屬于大家。學校全體師生堅信在未來的教育的征程上，必將走出一片更美好的天地。

（作者單位：山東省濟寧市梁山縣第二實驗小學）