教育需要智慧型校長

著名教育家陶行知先生曾經說過：“校長是一校之魂，做一個學校校長談何容易？說得小些，他關系千百人的學業前途，說得大些，他關系國家與學術之興衰?！毙ｉL是辦學方向的掌舵者、教育思想的貫徹者、學校關系的協調者、教育管理的指揮者，在學校管理中有著相當重要的地位和作用。

多年的學習實踐，使筆者深知，作為新時代的校長，必須具備優秀的品質、優良的素質、高強的能力和過人的魅力，這是校長應該具備的基本職業道德特征。要真正做好一名現代新型校長，帶領師生謀求學?？茖W發展、特色發展、跨越發展，筆者認為，校長必須自覺提升五種意識。

自覺提升學習意識

一個校長如果沒有能讓上下稱道的真功夫，就很難應對各種局面。當今的中小學校長，要保證自己不出現“本領恐慌”，唯一的“法寶”就是要加強學習。要養成“善于學習，勤于思考”的好習慣，如果沒有一定的理論指導，沒有以學習、研究為依托的提高和深化，就容易出現重復舊經驗、照搬老方法的現象。現代管理理論認為，領導者的指示、管理能否產生作用，取決于被領導者的認可，取決于領導者的素養。素養源于學習，重在修煉，校長必須深層樹立“終身學習”理念，養成善于學習、樂于思考的習慣，堅信學習亦工作，讓學習成為工作的手段和方式。要根據需要，明確定位“學什么”“怎么學”“如何用”。要縱觀教育理論專著“悟透現代課程改革內涵”，深入學校教育教學歷程，融進社會課堂實踐。要讓長效的學習活動日益豐富校長的文化品位和工作素養。校長儒雅的談吐、優雅的舉止、文雅的學風、和雅的作風將讓師生倍感親切，將贏得大家精神上的信賴和行動上的跟進。

自覺提升法制意識

堅持依法治教、依法治校、依法育人，樹立法制觀念，提高依法管理學校水平，視管理為服務，這是偉大時代對校長提出的新要求。校長內在素養滲透的精神感召力，主要無形地作用于管理的人文性，但學校章法的制定與執行仍不可或缺。校長首先要學法懂法，要把自身的言行約束在法律法規的準繩內，要時常把修德、育人、治校有機結合，做到律己方能服眾，服務才能悅人。其次，調動學校各方面力量，完善學校規章制度，力求科學人文、便于操作、群眾滿意。再次，在管理學校師生的過程中，堅持正面教育為主，把握原則與靈活，讓剛性管理的規章與學校師生間柔性的情感緊密融合、良性互動、共建共享，以真正形成“學生成才、教師成功、學校發展”的團隊價值取向。當今，在法治社會大背景下的校長，必須樹立極強的法治意識，一個學校有了具備法治意識的校長，才會有具備法治意識的教師和學生，才能擁有一個平安、穩定、和諧的校園。

自覺提升發展意識

發展是歷史的必然，“發展才是硬道理”。一所學校的持續健康發展，校長尤為關鍵。校長的思想力、執行力、協調力、創新力和領導力都應體現在學校的不斷發展提升中。校長要始終站在時代的高端，以對師生負責為出發點，深度謀劃學校愿景規劃，全面定位學校育人目標、課程目標、管理目標、健康目標、文化建設目標、人才培養目標、后勤保障目標、特色建設目標等。要用科學發展觀指引和解決學校內外的復雜問題，凝心聚力、搶抓機遇，帶領大家自覺形成人人想干事、謀發展、干成事的環境，真正和全體師生為學校的發展、自身的提高而感受到學習的快樂和工作的幸福。

自覺提升感恩意識

“政之所興，在順民心;政之所廢，在逆民心?！睂W校的根基在師生、血脈在師生、力量在師生。校長始終心系師生，以一顆感恩之心服務教育，始終保持同群眾的血肉聯系，學校工作就能無往不勝。校長要有為學校教育、為社會、為教師、學生服務的意識。教育的對象主要是學生，教育學生的主體是教師，一所學校之所以能生機勃勃、希望無限，校長之所以能在教育的百花園演繹生命的精彩，師生的參與非常關鍵。校長要把組織和師生賦予的權利，當作實現自己人生價值取向定位的源泉和動力，要俯身下沉、向群眾學習、聽師生心聲、做師生益友，實實在在為師生解好難、排好憂、服好務，將“以愛育愛，做最好的自我”內化為師生感恩奮進的無窮動力。

自覺提升創新意識

創新是一個民族進步的靈魂，“有什么樣的校長就有什么樣的學校?！被A教育課程改革要求校長首先有教育創新的智慧和激情，有教育改革的理念和方法。無論是學校管理還是課程改革，校長必須走在時代的前列，適應形勢的變化與發展，破除“唯書、唯上、唯經驗”，確立“唯實、唯新、唯發展”意識。要心系學校、深研校情、跳起摸高、追趕跨越，不斷增強學校工作的主動性、積極性、前瞻性，以時不我待的責任感、緊迫感、使命感，不斷探索解決學校管理建設服務和教學科研育人的新途徑，提高判斷力、決策力、執行力、影響力，讓學校師生一起開拓“學校、大雅堂”特色，創建新的局面，創造出新的能經受時代考驗的優質教育成果。

總之，做校長不容易，做一名好校長更是難上加難，只要校長敢于直面問題，創造性地開展工作，不斷反思、提升自我，努力做學習型、研究型、民主性、反思型的“新型”校長，就一定能在校長的工作崗位上越做越出色！

（作者單位： 四川省巴州區石門小學）