精細化管理是學校發(fā)展的基石

遼寧省錦州市北鎮(zhèn)市實驗小學是一所北鎮(zhèn)市教育局唯一直屬小學，創(chuàng)辦于1908年，是遼寧省首批辦好的重點小學之一。學校現(xiàn)有29個教學班，1700多名學生，86名教職工。多年來，學校秉承“以生為本，為幸福的人生奠基，為成功的人生鋪路”的辦學理念，實施精細化管理，走內涵式發(fā)展之路，促進了學校工作的全面提高。學校在實施精細化管理的過程中采取了如下措施：

制度為本，推進精細化管理

思想觀念決定人的行為。在推進精細化管理過程中，學校首先抓觀念的轉變：一是通過舉辦學習、研討活動讓精細化管理成為教職員工的共識。二是明確精細化管理就是人人有職責，個個負責任。實行“誰分管的誰負責”“誰的崗位誰負責”“誰的班級誰負責”“誰的課堂誰負責”的崗位責任制。一整套精細化、可行性強的制度可以引導工作規(guī)范，約束工作行為，明確獎懲措施，保障政令暢通，對學校發(fā)展起著決定性的作用。學校已經建立起了一整套健全、有效的制度，但隨著實際工作中新問題的出現(xiàn)以及精細化管理的內在要求，學校進一步修訂了《教師工作綜合考核實施細則》等制度，同時將各部門工作也納入考核范疇之中。

計劃先行，落實到位，推進精細化管理

為杜絕工作的隨意性，學校要求每開展一項活動，每做一件事，必須預先制定全面、周密、詳盡的計劃，要考慮到工作的每一個細節(jié)。對各處室的工作實行周初安排，周末總結記載，期末匯總考評制度，真正把工作安排落到實處。

管理的關鍵在落實。在探索精細化管理的過程中，學校重點抓領導蹲組包班制度的落實，所有中層以上干部劃分到相應的教研組參與教研活動；各年級組則由校級領導和中層領導，全面負責本年級的管理。在管理工作中學校堅持做到“三有三必”：有布置必有檢查，有檢查必有反饋，有反饋必有考核。學校將檢查中形成的過程資料，在學期考核時逐項量化打分，提高教師的重視程度和自覺意識。

環(huán)境熏陶，推進精細化管理

創(chuàng)設一個健康和諧、文雅書香的校園環(huán)境，可以為教育活動的開展提供有力的保障，使精細化管理的成效得到體現(xiàn)。為此，學校努力讓每面墻壁都說話，讓校園的每個角落都成為教育的可利用資源。學校利用櫥窗、板報、校會等，對學生進行提示，使之隨時隨地注意自己的言行。學校對走廊進行了重新布置：一樓是學生的好行為、好習慣，二樓是師生親手制作的手工藝品，三樓是滿族剪紙，四樓是師生活動寫真集等等。可以說，校園里處處體現(xiàn)著濃厚的教育氛圍，使學生耳濡目染，潛移默化地受到熏陶。

養(yǎng)成教育，推進精細化管理

在探索精細化管理的過程中，學校重點抓學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，堅持抓好“嚴”“細”“實”。首先學校建立了一整套的管理制度，每天嚴格執(zhí)行，不折不扣。其次，為了培養(yǎng)孩子們自治自理能力，學校還采取讓學生自我管理的辦法，全校設立了校園值周生、小警察、志愿者、巡查員、督察員、環(huán)保小衛(wèi)士六支隊伍，形成了事事有人管、人人有事干的良好態(tài)勢。

改善條件，提高課堂效率

為了改善辦學條件，近幾年來，學校多方籌措資金，逐步完善和提高學校硬件設施條件。學校先后投資約80萬元，粘貼走廊墻磚800平方米，購置電腦桌、教師辦公桌椅和大小會議室的桌椅等。借著創(chuàng)教育強縣的東風，學校又投資75萬元粉刷了教學樓、維修供暖管線，新建文化墻180米等等，為推進精細化管理提供了堅實的保障。

學校的中心工作是教學工作，教學質量是學校賴以生存的發(fā)展之本。工作中，教師千方百計提高課堂教學效率，使每一堂課的每個步驟以及各個教學環(huán)節(jié)都科學、規(guī)范、高效，力爭做到堂堂清、日日清、周周清、月月清。特別是班班通的安裝、交互式電子白板的廣泛應用，使教育資源得到了共享與整合，實現(xiàn)了學校教育教學信息化。同時，學校還創(chuàng)建了自主合作探究的課堂教學模式，提高課堂效率。通過開展多種活動，為學生搭建全面發(fā)展的平臺。

多彩活動，推進精細化管理

學校認真組織開展豐富多彩的教育活動，做到主題活動系列化、實踐活動經常化、活動形式多樣化。一是陽光體育運動。學校每天利用大課間活動，實施陽光體育鍛煉一小時。二是開展手拉手活動。學校先后與兩所小學開展手拉手活動，為他們贈送物品。三是開展校園藝術活動。四是開展班級特色。學校現(xiàn)有29個教學班，班班有特色活動。五是召開家長會。每次召開家長會，學校將家長會的講話要點印發(fā)給班主任老師，要求各班結合班級實際，制定家長會操作方案，撰寫講稿，確保活動實效。通過這些活動的開展，豐富了學生校園文化生活，弘揚了學校主流文化，讓學生得到了更全面的發(fā)展。

“天下大事，必作于細；天下難事，必作于易”。可以說，精細的態(tài)度和方法是成就事業(yè)的前提和保證，放棄細節(jié)的管理就等于放棄管理的全部。今后，學校將以“追求卓越，精益求精”的學校精神，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持走內涵式發(fā)展之路，全面實施精細化管理，不斷提升實驗小學的教育教學質量，努力實現(xiàn)“為未來育人，育未來有用之人”的辦學目標，把實驗小學辦成家長放心、社會認可、人民滿意的知名學校。

（作者單位：遼寧省錦州市北鎮(zhèn)市實驗小學）