依托職后培養成就優秀雙語教師

目前，雙語教育已成為我國教育改革的重要組成部分，越來越多的幼兒園在推行雙語教學。基于此，廣東省江門市教育第一幼兒園根據園所雙語教師的實際需要，通過多種有效的培訓，幫助教師更加清晰地掌握幼兒雙語教育的方法，既提高幼兒園雙語教師的專業水平，又為幼兒園的雙語教學提供質量保證，最終逐步構建幼兒園雙語教師職后培養的有效模式。

打造優秀雙語教師團隊

要實現有效的雙語教學，就要打造優秀的雙語教師團隊。為此，幼兒園建立園本培訓機制，即針對不同教師的具體情況分層制定培訓方案，并建立教師英語口語測查評價體系，開展多樣化的教研活動和主題活動。

制定分層培訓方案 幼兒園制定分層培訓方案，通過理論學習和英語知識強化，不斷更新幼兒園雙語教育理念，從而為雙語教師搭建良好的學習平臺，使他們向成熟型、研究型教師發展。

首先，幼兒園通過強化理論學習，針對英語專任教師對幼兒教育規律和教學方法不熟悉的情況，著重加強幼兒教學基本知識和基本技能的系統培訓，以提高英語專任教師的學前教育理論水平以及運用先進理念開展教學活動的能力，最終促進英語專任教師朝著幼兒教育專業化的方向發展。

其次，幼兒園通過英語知識的相關培訓，促進幼兒非英語專業雙語教師專業水平的提高。幼兒園創設了自由的英語培訓氛圍，以鼓勵非英語專業雙語教師大膽使用英語交流，并從規范的英語語音基礎訓練開始，逐步開展包括國際音標發音技巧、英語口語能力、英語聽力能力、英語日常用語和英語自我介紹等方面的培訓，旨在有效提高非英語專業雙語教師的英語口語表達能力，從而提高非英語專業雙語教師的英語水平。

建立口語測評體系 幼兒園每年開展一次雙語教師英語口語測查，以檢測雙語教師每一階段的英語專業技能水平；每學期開展一次幼兒英語口語能力測查及分析，以檢測雙語教師英語教育的成效，力求評價目標與日常教學時效性的有機統一。通過口語測查分析，任課教師可了解本班幼兒的英語學習水平，從而進一步反思教學。

開展形式多樣的教研活動 幼兒園開展了形式多樣的教研活動，既能有效提高課題研究效果，又能有力推動課題發展。幼兒園注重將培訓與研究相結合，定期開展雙語教師優秀教學案例的評選活動，即通過集體說課、活動教案、課例評選和課例觀摩等一系列活動，將理論與實踐相結合，旨在加強學科組教師之間的交流和學習，不僅在活動中總結，更在研討中發展，最終提高雙語教師的英語教學能力。

舉辦多種形式的專題活動 為了給教師創設寬松、愉快的培訓環境，提供學習英語、展示自我的平臺，幼兒園開展了“英語教師情景表演大賽”“英語教師口語大賽”和“英語角環境評比”等專題活動，既提升雙語教師的口語運用技巧和應變能力，又增強他們的英語口語表達能力和綜合藝術表現力。

利用多方資源，開展專業化培訓

教師的專業成長需要相應的、具有權威性的培訓，因此，幼兒園努力為教師提供專業化的培訓。首先，幼兒園堅持“走出去，請進來”的原則，既讓教師外出參觀學習，交流教育理念，又定期邀請雙語教育專家為教師舉辦專題講座，與教師面對面展開專業對話和咨詢。其次，幼兒園充分利用外教資源，通過多種形式感受外來文化。例如，每月邀請外籍教師進行英語口語的指導等。

嘗試多種雙語教學模式

雙語教學不僅是英語基礎知識的教學，更是把英語融入幼兒能力發展的各個領域的教學。因此，幼兒園始終堅持推行英語教學的實踐、探索與改革，組織教師進行教學技能、技巧方面的學習研討以及開展教研觀摩展示活動等。經過不斷地探索，教師結合語言、社會、健康、科學和音樂等領域，開展了豐富的英語教學主題活動，從而有效地將幼兒英語教學與主題教學活動、領域活動有機整合。例如：在美術教學活動中，教師用英語啟發幼兒的想象，鼓勵幼兒大膽作畫，這樣能有效地幫助學生學習英語日常詞匯。教師從單一的學科教學過渡到多元化、多形式的雙語活動，并逐步嘗試教與學、情與知以及人與境互動的雙語教育模式，巧妙地將英語與其他領域的課程相融合。

建立互補機制，提倡自我反思

為了使教師在專業方面互融、互補，幼兒園有針對性地讓專任英語教師與非英語專業雙語教師結對，旨在相互學習與交流，以不斷發揮他們的各自優勢，并有效促進他們的迅速成長。這樣，不僅形成教師各自的教學風格與教學特色，使英語教學與各領域學科更好地有機融合，更促進幼兒園雙語教學工作質量的整體提高。

為了提高教師的教育教學水平，幼兒園提倡教師經常進行自我反思，以逐步培養和提高教師對教學實踐有效性地判斷、思考和分析。這樣，既利于教師結合教學實踐，深入地探索、體會教學理論，又利于他們不斷提高自身專業素質和能力，還利于增強他們的研究意識，以使他們不斷發現自身發展的價值，最終提升自身的研究能力。

總之，園本培訓、專業培訓、課程整合、互補機制以及自我反思等構成了幼兒園雙語教師職后培養的有效模式，這不僅豐富了雙語教師的學習內容，更在很大程度上提高了他們的綜合素質，最終促進幼兒園雙語特色品牌的形成。

（作者單位： 廣東省江門市教育第一幼兒園）