以“同樂(lè)”文化培育“同樂(lè)”人

西寧市城中區(qū)大同街小學(xué)創(chuàng)建于1921年， 在城中區(qū)委、區(qū)政府的關(guān)心和支持下學(xué)校設(shè)施完善、設(shè)備齊全。近年來(lái)，學(xué)校的德育工作始終堅(jiān)持踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把立德樹(shù)人作為學(xué)校的根本任務(wù)，在學(xué)校“同·樂(lè)精神”的引領(lǐng)下，在構(gòu)建適合學(xué)成長(zhǎng)和發(fā)展的德育體系方面做出如下探索：

培育“同樂(lè)”文化

一所學(xué)校的辦學(xué)理念和宗旨是其靈魂的所在。學(xué)校堅(jiān)持“兒童愉快發(fā)展、教師自主發(fā)展”的管理理念，以“樂(lè)于讀書(shū)，勤奮為樂(lè)；樂(lè)于服務(wù)，助人為樂(lè)；樂(lè)于鍛煉，健體為樂(lè)；樂(lè)于交往，合作為樂(lè)；樂(lè)于參與，實(shí)踐為樂(lè)；樂(lè)于開(kāi)拓，創(chuàng)新為樂(lè)”為內(nèi)容，形成了以“同樂(lè)”為中心的學(xué)校文化。確立了“讓每一位孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)”的學(xué)校育人總目標(biāo)，建立了使學(xué)校成為“師生共同成長(zhǎng)的樂(lè)園”的學(xué)校愿景。

“同心同德同行同樂(lè)”，師生們正是在每天的行動(dòng)、感悟、體驗(yàn)和實(shí)踐中踐行著自己對(duì)核心價(jià)值觀的的理解，將“同樂(lè)精神”的內(nèi)涵漸漸內(nèi)化為學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的動(dòng)力，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下了基礎(chǔ)。

打造德育特色

德育特色之一：重視師德，強(qiáng)化科研，提高德育實(shí)效 在大同街小學(xué)每個(gè)人都是德育工作者，學(xué)校在注重營(yíng)造德育“場(chǎng)”的基礎(chǔ)上，以科研為引領(lǐng)，探索在多元化背景下以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)德育隊(duì)伍建設(shè)工作：第一，引導(dǎo)、示范與“底線”約束相結(jié)合。教育是一項(xiàng)特殊的事業(yè)，它是教師以生命影響生命、以智慧點(diǎn)燃智慧的過(guò)程。因此，學(xué)校堅(jiān)持用崇高的教育理想來(lái)激勵(lì)教師，大力宣傳表彰優(yōu)秀的師德行為，激勵(lì)教師渴望成功，追求卓越。第二，師德建設(shè)與師能建設(shè)相結(jié)合。教師職業(yè)的特殊性要求教師不僅要有負(fù)責(zé)任的態(tài)度，還要具有負(fù)責(zé)任的能力。師德與師能相輔相成，不可或缺。強(qiáng)調(diào)教師要具備三種“力”，即“教育能力、事業(yè)動(dòng)力和人格魅力”。第三，科研促發(fā)展。課題是德育科研的重要載體，是學(xué)校德育工作科學(xué)化、規(guī)范化發(fā)展的重要依據(jù)，也是學(xué)校德育工作得以上升的一個(gè)重要途徑。第四，關(guān)注教師心理健康。學(xué)校開(kāi)設(shè)教師心理健康咨詢(xún)室，及時(shí)幫助教師疏導(dǎo)、排解過(guò)重的心理壓力。只有教師心態(tài)平和，才有學(xué)生的快樂(lè)。

德育特色之二：重視實(shí)踐教育、知行統(tǒng)一 首先，廣泛開(kāi)辟社會(huì)實(shí)踐基地。結(jié)合歷史和現(xiàn)實(shí)，學(xué)校確立了以“求真尚美 篤行于化”為引領(lǐng)，以“勤、愛(ài)、善、 真”為主線的校風(fēng)，促使師生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺(jué)踐行社會(huì)主義價(jià)值體系。近年來(lái)學(xué)校充分利用烈士陵園、夏都二課堂、城南苗圃、西寧市地震局、省科技館、城中消防支隊(duì)等校外社會(huì)實(shí)踐基地，開(kāi)展了一系列教育意義大、趣味性強(qiáng)，效果顯著、情趣高雅的實(shí)踐活動(dòng)。其次，拓展校內(nèi)實(shí)踐空間。為促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)校開(kāi)展了系列主題教育活動(dòng)，讓孩子們?cè)诟鞣N活動(dòng)中活力四射，童心綻放。

德育特色之三：家長(zhǎng)義工顯神威 德育的實(shí)效在家校溝通聯(lián)絡(luò)中。學(xué)校歷來(lái)關(guān)注家校合作，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的支持與配合，學(xué)校重大活動(dòng)都要請(qǐng)家長(zhǎng)或家委會(huì)代表參加。學(xué)校充分發(fā)掘和運(yùn)用家長(zhǎng)中的優(yōu)秀人力資源參與學(xué)校管理，通過(guò)家長(zhǎng)義工與學(xué)生社團(tuán)相結(jié)合，彌補(bǔ)了學(xué)校教育資源的匱乏。

德育特色之四：讓閱讀像呼吸一樣自然 具有300年歷史，歷盡滄桑的古榆樹(shù)和三圣廟見(jiàn)證了這所學(xué)校的悠久，在古老文明的感召下，學(xué)校將古詩(shī)文誦讀這一特色項(xiàng)目與校園文化建設(shè)結(jié)合，連續(xù)7年被評(píng)為“中華古詩(shī)文誦讀工程優(yōu)秀學(xué)校”，也是全市最早以古詩(shī)文誦讀為校本課程的學(xué)校。

德育特色之五：陽(yáng)光體育初見(jiàn)成效 學(xué)校將開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)作為提高學(xué)生身體素質(zhì)、實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，結(jié)合小學(xué)生興趣特點(diǎn)，因地制宜創(chuàng)設(shè)活動(dòng)內(nèi)容，自編操《快樂(lè)健身》《趣味球操》《手語(yǔ)操》《弟子規(guī)操》和國(guó)頒操《希望風(fēng)帆》、武術(shù)操《旭日東升》已形成體育大課間的主旋律，并穿插跳繩、拍球、擲準(zhǔn)、踢毽子、抖空竹等項(xiàng)目。

德育特色之六：創(chuàng)建平安和諧校園 學(xué)校努力構(gòu)建家庭、社會(huì)、學(xué)校三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，形成了強(qiáng)大的教育合力，保障了學(xué)校德育工作的針對(duì)性、有效性，全面促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育、生命教育、法制教育和心理健康教育，切實(shí)提高師生安全防范意識(shí)和能力；強(qiáng)化值崗制度，嚴(yán)防出現(xiàn)踩踏等安全事故。

開(kāi)展特色德育取得的成效

通過(guò)開(kāi)展一系列的特色德育活動(dòng)，大同街小學(xué)校園里處處洋溢著濃濃書(shū)香，三字經(jīng)、經(jīng)典古詩(shī)文、小古文……處處能聽(tīng)到孩子們誦讀的聲音。學(xué)生見(jiàn)到老師禮貌問(wèn)好，愛(ài)護(hù)環(huán)境，課堂上立爭(zhēng)上游，回家?guī)椭改缸隽λ芗暗氖拢卸鞲改浮⒏卸骼蠋煛Ｈw師生人心思上，人心思進(jìn)，教育教學(xué)成績(jī)顯著提高。

學(xué)校近年在德育工作中取得了一定成績(jī)，贏得了學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)和社會(huì)各界的贊許。但在新形勢(shì)下，學(xué)校德育工作將面臨更多新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，學(xué)校將與時(shí)俱進(jìn)，行走在內(nèi)涵發(fā)展、特色辦學(xué)的路上。

（作者單位： 青海省西寧市大同街小學(xué)）