民辦教育辦學人之思索

筆者是遼寧省阜新蒙古族自治縣英才學校的辦學人。筆者辦英才小學的目的是什么呢？最初，2003年筆者從原工作單位阜蒙縣蒙古族實驗小學校長的位置上內退下來，風風火火干慣了工作，閑下來有些不習慣，就萌生了創辦一所學校的想法。一是為自己找點事做；二是尋求一個實現自我價值的機會，看一看自己還有沒有本事培養出像樣的人才；三是可以安排一些應屆畢業生和下崗工人。學校創辦起來之后，筆者又坐下來認真思考，怎樣把這所民辦學校辦好？辦下去？辦成百年老校？于是筆者進行了潛心的研究。

價值追求是核心競爭力

民辦教育要實現可持續的健康發展，最重要的就是創辦者對于教育理想和社會責任的價值追求，這應當是民辦學校核心的競爭力，也應當是民辦教育發展的可持續動力。學校要堅持公益性原則，講效益。教育的效益首先要體現在社會的效益上，關鍵是培養出合格的人才，服務于經濟社會的發展，以辦“人民滿意的教育”為目標，規范民辦教育的辦學行為，服務于本地區的教育發展。因此筆者確定學校的辦學理念為：培養學生學會做人、學會做事、學會學習、學會交際、學會生存、學會發展。校訓是：坦誠做人、誠實做事、探究學習、關愛他人。校風為：人格自尊、行為自律、學習自主、生活自理。辦學目標標準高，培養出來的學生素質就高。學校將德育教育目標定位為：向學生進行以愛祖國、愛集體教育、感恩教育、行為習慣教育、和諧教育、平安文明教育為主的生存能力的教育。學習能力的培養，主要采取了以自學為主，通過提出問題、解決問題能力的培養，進而培養學生的學習興趣和思維能力，開發學生的智力，讓其養成終身學習的好習慣。學生自我管理能力的培養，主要采取了學生自我教育，讓學生自己管理自己，讓學生成為學校的主人、社會的主人，養成自律意識，不管什么時候都要嚴格要求自己，做他人的表率。現在校園沒有一起打架事件，更沒有罵人的現象。學生養成了良好的行為習慣，培養了良好的思想品質。辦學的成果得到家長的認可、社會的贊譽和上級領導的表揚，為社會培養了一批又一批合格的學生。

民辦教育避免企業化誤區

民辦教育要實現可持續的健康發展，創辦者要避免企業化辦學，避免單純追求營利為目的的辦學。現實中有些民辦學校的創辦者存在動力偏差，錯誤理解了民辦學校的投資與資產屬性，忽視對民辦學校法人的財產權的尊重；對辦學回報給予過高的期望，超出學校承載能力；對于投資辦學缺乏長期打算而急功近利，過分逐利的資本運作行為影響了學校的正常發展；混淆了創辦者出資概念，甚至“渾水摸魚”；采取“殺雞取卵”或“掩耳盜鈴”的回報行為，極大地影響了民辦教育學校的正常發展，也影響了民辦教育的社會形象。

英才學校的辦學追求的是社會效應，人才效應，辦學目的明確，辦學不求回報，辦學中盈利的部分再投入到辦學中來。在學校的設施設備上肯于投資，成為了當地教育界中的一流學校。學校有干凈整潔的教學樓供學生上課，給每個班級安裝了電腦，并建立了校園網，教師的信息教育得到了保障。學校建成了高標準的學生、教師宿舍樓。學生的宿舍低年級每五人一房間、高年級每八人一房間。樓層設立了衛生間、洗漱間，24小時的太陽能熱水供給學生洗浴。學校建成了兩千余人一次性就餐的食堂，每人一座位。食堂有專人負責，營養配餐，學生在寬敞明亮的餐廳里享受著美味的佳肴。學校根據學生學習的需要開設了計算機教室、語音教室、多媒體教室等專用教室供學生學習活動所用。校內的一切設備都是學校投資，供學生免費享用。只有優越的教學環境，才會培養出更好的學生。

關心并善待教師

民辦學校的教師是學校的主人，是辦學人的伙伴，辦學人應當善待教師，關心教師的工作生活。教師是學校的主力軍，教師的素質決定著學校辦學的成果。尤其是教師的穩定是辦好民辦學校的重要保障。因此，民辦學校應當做到以下幾點：一是，辦學人要幫助教師樹立熱愛民辦教育，投身于民辦教育之中，甘愿為民辦教育的發展做出貢獻的思想。二是，辦學人要愛護教師、培養教師，幫助他們樹立正確的教育思想，提高教育教學的能力。三是，辦學人要關心教師的生活，包括婚姻、家庭、經濟及教師父母的生活都要過問。四是，關心教師的福利待遇，解除他們的后顧之憂。本校的教師買樓學校一次性給予補貼兩萬元；又依照勞動法的要求，及時無誤地給教師上了事業性養老保險、醫療保險、住房基金，保障了他們工作期間的福利待遇。五是，讓教師做學校的主人、辦學人的伙伴。為了真正做到這一點，英才學校每一年都會召開教職工大會，讓教師發表自己的意見、看法或向學校提出合理化建議。教師們把學校當成了家，視為自己依賴生存的地方。

英才學校的辦學人潛心研究了上述幾項觀點，并在工作中遵循了這些觀點，現在教師的工作積極性大大提升，教師真正視英才是自己依賴生存的地方，工作起來輕松愉快，工作效率也非常高。英才的辦學得到了家長的認可、社會的承認、上級部門的表彰。學校堅信研究出的成果要繼續應用到辦學中來，以讓英才越辦越好，讓教師的價值在這塊育人的土地上大放光彩。

（作者單位： 遼寧省阜新蒙古族自治縣英才學校）