獨(dú)立院校非英語專業(yè)大學(xué)生口語交際策略培訓(xùn)的實(shí)證研究

摘 要：本文采用定性和定量的研究方法，從實(shí)證的角度考察了交際策略培訓(xùn)對獨(dú)立院校非英語專業(yè)大學(xué)生口語交際能力的影響。研究結(jié)果表明獨(dú)立院校非英語專業(yè)大學(xué)生交際策略意識薄弱，在交際中很少使用交際策略應(yīng)對交際障礙；交際策略培訓(xùn)對策略使用頻率和口語語速有著積極的影響。此外，大多數(shù)學(xué)習(xí)者對策略培訓(xùn)表示認(rèn)可。

關(guān)鍵詞：交際能力；交際策略；獨(dú)立學(xué)院；實(shí)證研究；口語

[中圖分類號]H319.3

[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A

[文章編號]1006-2831（2015）02-0030-4 doi：10.3969/j.issn.1006-2831.2015.01.008

1 . 引言

由于全球化進(jìn)程的加速，作為國際化通用語言的英語在中外各項(xiàng)交流活動中顯得愈發(fā)重要。具備較好的英語口語交際能力不僅符合社會對人才的要求，而且也是增強(qiáng)未來職業(yè)競爭力一個重要的砝碼。外語教學(xué)的任務(wù)之一就是培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。但目前我國大學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐中仍是傳統(tǒng)教學(xué)模式占主導(dǎo)，“啞巴英語”現(xiàn)象十分嚴(yán)重，提高學(xué)生的口語交際能力已成為英語教學(xué)的一個迫切任務(wù)。而交際策略能力的培養(yǎng)是提高交際能力的一個必要途徑。目前國內(nèi)對交際策略的研究大多局限于對交際策略理論的介紹，關(guān)于交際策略的實(shí)證研究還不充分且研究對象大多為普通院校的學(xué)生，甚少關(guān)注獨(dú)立院校非英語專業(yè)大學(xué)生。假如交際策略的這些理論能被證實(shí)在獨(dú)立院校非英語專業(yè)大學(xué)生群體內(nèi)同樣發(fā)生效力，那么必將拓寬交際策略研究的視野。本文正是基于上述背景和目的，擬從實(shí)證的角度考察交際策略培訓(xùn)對獨(dú)立院校非英語專業(yè)大學(xué)生交際能力的影響。……