河南高校大學英語后續(xù)課程開設現(xiàn)狀調(diào)查

摘 要：本文通過口頭調(diào)研和問卷調(diào)查兩種形式，針對河南高校大學英語后續(xù)課程有無設置的必要性，各高校是否已經(jīng)開設后續(xù)課程，教學中的課程設置、教學模式、管理方式、師資培訓等方面展開調(diào)查，較為全面地了解了目前河南高校大學英語后續(xù)課程的狀況。調(diào)查結果表明，開設大學英語課程是順應廣大師生的一致愿望的，它能幫助學生從基礎階段的學習到依托專業(yè)優(yōu)勢成為復合型應用型人才的轉變。在此調(diào)查的基礎上，本調(diào)查報告為大學英語后續(xù)課程的課程設置、教學模式、管理方式、師資培訓等方面提出了若干建議。

關鍵詞：大學英語；后續(xù)課程；河南高校

[中圖分類號]H319.3

[文獻標識碼]A

[文章編號]1006-2831（2015）02-0016-4 doi：10.3969/j.issn.1006-2831.2015.01.004

1 . 引言

大學英語后續(xù)課程教學是指大學生完成大學英語基礎階段的學習，達到《大學英語課程教學》中規(guī)定的基礎階段教學指標后，繼續(xù)應用、提高階段的大學英語學習，旨在進一步提高學生英語水平，獲取并掌握專業(yè)階段的英語信息和基本技能，以英語為工具參加社會實踐與學術交流，保證大學英語學習四年不斷線。大學英語后續(xù)教學是基礎階段的延伸，是對基礎階段大學英語學習的補充和完善，起著承上啟下的作用。它能有效保證學生完成從學習階段到應用階段的過渡，旨在進一步提高學生的英語水平，強調(diào)實際應用能力。過去，大學英語教學過分注重學生基礎階段的知識積累，忽視應用能力的培養(yǎng)。因此，后續(xù)階段的教學十分必要，它能幫助學生從基礎階段的學習到依托專業(yè)優(yōu)勢成為復合型應用型人才的轉變?！?br>