獨立學院近三年考研情況調查報告及其分析

摘 要：近年來，碩士研究生考研通過率（以下簡稱考研率）已經成為評價獨立學院教學質量、辦學水平和教學效果的一個重要指標，文科類獨立學院考研難度相對理工科為主的獨立學院難度相對較低，以南京師范大學中北學院為例，就文科類獨立學院考研情況進行三年的調查和分析。提出改進措施：改革學院考研組織架構；制定科學合理的各系考研目標；加強相關專業課的輔導，全面提高公共課考試成績。

關鍵詞：獨立學院；考研率；三年調查分析

中圖分類號：G47 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2015）02-0206-02

當下碩士研究生考研通過率（以下簡稱考研率）已經成為評價獨立學院教學質量、辦學水平和教學效果的一個重要指標，被越來越多的人所接受[1]。獨立學院通過考研不僅可以改善學校的教風、學風，提高學校的辦學水平，還可以提升畢業生的就業核心競爭力，提升學校的辦學實力和社會聲譽，促進學校的快速發展。學生通過考研不僅可以拓寬知識面，鍛煉思維的靈活性、深刻性，全面提高個人素質，增強社會競爭力，還可以創造更好的機遇，為施展個人才能搭建高起點的平臺[2]。因此，很多獨立學院把考研工作列為影響學校持續發展的一項重要工作常抓不懈。本文以南京師范大學中北學院這樣有代表性的文科類獨立學院為例，就文科類獨立學院考研情況進行三年的調查和分析。

南京師范大學中北學院有文、理、工、管理、藝術等多個學科，分設八系一部，即人文系、外語系、經濟與管理系、公共管理系、信息科學與技術系、工學系、美術系、音樂系和強化部，擁有33個專業，在校生為七千五百人左右，畢業生人數每年在二千人左右。

一、近三屆畢業生考研情況

（一）2011年—2013年三屆畢業生考研數據

2011—2013年，近三年畢業生報考碩士研究生錄取率平穩且略有上升，2011屆被錄取研究生125人（考研率為7.41%），其中考取211高校學生115人，985高校學生5人；2012屆被錄取研究生122人（考研率為6.65%），其中考取211高校學生是112人，985高校4人；2013屆被錄取研究生170人（考研率為7.86%）其中考取211高校學生為104人，985高校學生10人。

（二）根據近三屆考研數據分析當前的中北學院畢業生考研現狀

1.外部環境對畢業生選擇報考院校、專業的影響。第一，報考人數呈現不同程度下降趨勢。根據中國教育在線《2014年全國研究生招生數據調查報告》顯示全國各地考研報名人數均呈現不同程度下降趨勢。第二，專業碩士報考人數增加。專業碩士與學位碩士相比，學制短、入學難度低、就業預期相當，這幾個因素綜合作用讓專業碩士報考生越來越多。第三，名校競爭更激烈。在全國考研人數下降的同時，名校仍炙手可熱，江蘇省內的“985”“211”學等高校研究生的報考人數均是考研學生的首選。中北學院每年考取南師大法學院都是居于研究生錄取的首位。據中國教育在線研究生招生報名查詢系統數據顯示，考生對名校的關注熱度一直未減，特別是經濟發達地區重點院校一直是考生關注熱點。有專家指出，在嚴峻的就業形勢下，不同學校和不同學科就業情況差別相當大。第四，畢業生在報考研究生的專業選擇上會受外界多方面的影響。受就業形勢的影響畢業生在考研時選擇更能被市場接受的專業；個人的喜好會影響畢業身考研時選擇的專業；研究生考試的難易程度也影響了畢業生對專業的選擇；畢業生的個人私人原因。

2.學院給予畢業生軟硬件支持。南師大中北學院一直以來依托南京師范大學的優質教學資源，獨立組織教學，所以在畢業生報考研究生院校當中以報考南師大各院系居多，2011屆最終考取南師大的畢業生為87人，占考取研究生總人數的69.60%；2012屆考取南師大的畢業生為72人，占考取研究生總人數的59.01%；2013屆考取南師大的畢業生為78人，占考取研究生總人數的45.88%。

學院在為學生考研時候提供相關的支持：一是學院與南師大各院系專業合作為畢業生提供專業課指導，院教務處提供相關公共課（包括數學、英語、政治）的輔導培訓班。對于強化部考研的同學采取“一對一”的導師輔導機制，也增加強化學生對英語的專項輔導。二是考研宣講氛圍營造及保障問題。考研宣講、報名、堅持、沖刺、錄取、總結六個階段的考研氛圍營造、考研教室的管理、考研宿舍安排等問題。三是學院對低年級考研指導工作問題（二、三年級）。學院在大二上學期安排《大學生職業規劃》課程的教學，向大二學生不斷的告知考研的政策及其考研的選擇；在學院大三下學期，學院安排《就業指導課》，專門開設課題就業政策，對考研的具體問題給予指導性的建議。

3.系科考研率分布不均的原因（如圖1）。根據各系科三年平均考研錄取率分析中北學院考研率分布不均的原因：一是學生的基礎及其自我學習能力的差異。學生考入中北學院時候在理科、文科還有藝術類的招生方面，學生的基礎是有高低差距的，在四年的學習過程也讓不少的學生養成了各自不同的學習能力，因此考研在專業錄取上分布不均衡。二是系科對考研工作的重視程度。強化部是一直由學院花費大量時間、精力培養出來的考研主要來源，但是將強化部與其他系科放在一起是沒有可比性的。藝術類一向由于學生主觀原因和外界的客觀原因考研率一直在學院考研的末尾。經管系一直是中北學院最大的系科也是人數最多的系科，但是平均考研率排在倒數第二，系科沒有給予學生系統、全面和有針對性的指導，學生在報考院校和專業時候帶有盲目性。三是學院對考研資源的配置上還有不合理性中北學院的學生有文強理弱的特點，學院可以借鑒濱江學院與恩波教育集團合作，重點抓英語、數學的教學幫助理工科考研的同學全面提高數學和英語的基礎，充分提高考研率。考研教室的設置應該趨于合理化，專業課指導上盡量提供機會讓相關專業課的老師組織適當的培訓和教學，提高學生的專業學習能力。請優秀的考研畢業生做巡回演講，給想考研的大三學生更多的正面激勵。

4.輔導員對畢業生考研指導工作專業化程度。輔導員是大學生四年里接觸最多的老師，因此，對于學生的考研，輔導員成為學生考研重要的指導。中北學院里的大部分輔導員老師所學專業和現在所帶學生專業并不是相同或相近專業，因此不少老師對于專業的設置上、考研的院校選擇上、學生考研的調劑上都不能完全達到專業化的程度，也就會影響對于學生考研的相關指導。

5.畢業生自身對于自我情況的剖析和掌握。畢業生在考研自我認識上表現出來的誤區：主觀上過于自信和樂觀，對自己的基礎和學習能力了解不足，盲目的報考超越自己能力的院校和專業；對外部環境和考研政策了解不全和不徹底，應屆畢業生往往都是第一次參與考試，考研的經驗都不足，在政策上尤其是調劑政策上不明白，因此會錯失很多選擇的機會。

二、改進措施和建議

第一，改革學院考研組織架構。原有的考研指導模式在運行過程中客觀上存在著部門分工不明確、協調難度大、工作效率低下、許多工作流于形式等顯著問題。為改變這種現狀，集中全院考研力量，化繁去簡，有效指導考研工作，建議學院從學院領導到學工處、教務處等3大部門考研工作聯系人建議由熟悉考研指導工作的人員擔任，發揮輔導員班主任的作用，9個系考研工作聯系人建議由考研指導工作經驗豐富且熱心于考研工作的畢業班輔導員擔任。

第二，制定科學合理的各系考研目標。圍繞學院既定的考研目標，結合學院以往各系考研數據，由就業辦牽頭，在報名率、達線率、調劑率及錄取率等4個維度方面，制定科學合理的各系的考研目標。

第三，提高報名率，特別是專業碩士的報考率。只有較高的報考率才可能有較高的錄取率，想方設法提高報考率，特別是動員準備不充分的學生報考專業碩士，專業碩士的優點是量大、實用、有些是公費且名校。另外還需加強報名期間的專業指導，進行適當疏導，防止報考扎堆嚴重的現象。

第四，加強相關專業課的輔導，全面提高公共課考試成績。學校在考生報名后，適當對相對考試集中的專業課安排輔導老師進行強化訓練，從學生那邊了解到，在報考外校時，發現很多外校專業課卷子難度和深度遠超學院日常教學。在公共課指導上盡量引入社會上有成熟辦學模式的培訓機構一起合作，幫助學生提高公共課成績，尤其是理工科學生的數學和外語成績。

第五，鞏固考研優勢專業，加強非優勢專業的考研指導。通過對各個專業近三年的考研的情況進行分析發現，漢語言文學、法學一直是考研的相對比較多的專業，因此在以后的考研指導中要保持這種優勢，同時在藝術類尤其是廣編和播主專業、理工類專業進行專項分析，找出問題，爭取有較大的突破。

第六，提高專轉本學生的考研指導。“專轉本”學生是中北學院考研工作的一重要來源。加強對這部分同學的管理和引導，提高報名率，報名之后加強指導和管理提高考研成功率，這些學生基礎不太好，但是能吃苦，學習勁頭大，因此如何指導和管理就顯得尤為重要。

第七，強化調劑工作。學院應加強考研調劑工作的重點指導。首先，安排專人對相關輔導員進行考研調劑的培訓。讓沖在考研第一線的輔導員了解考研相關政策和技巧；其次，制定科學的考研調劑工作的實施方案。確保考研調劑工作有重點有步驟的展開。

第八，加強專業碩士宣傳、報名、調劑的工作力度。鼓勵考生積極報考或者調劑專業碩士。專業碩士是國家大力扶持的研究生教育類型，與學術型碩士相比，具有招生量大、實用、有些學校是公費且名校的優勢。做好這方面的工作，潛力巨大。

參考文獻：

[1]牛永君，楊戌，司志森.新升本科院校學生考研能力培養研究與探討[J].教育與職業，2010，6（17）：178-179.

[2]朱石生.大學生考研熱透析[J].南通工學院學報（社會科學版），2004，20（4）：127-129.