翰墨傳承：打造特色書法教育品牌

中華民族是一個有著五千年悠久歷史和文化的民族，博大精深、輝煌燦爛的傳統文化是先輩傳承給當代人的豐厚遺產，這些文化深刻地影響著現代人的生活。

初次走進重慶涪陵城區第三小學校的人，一定會被學校教學樓走廊內懸掛著的數十幅書法作品吸引。作品或筆力勁挺，或自然舒展……即便是有些書法功底的人，也都會暗暗叫好。如果你以為這些作品是出自書法名家，那你就大錯特錯了，這些作品的作者并不是書法名家，而是該校的小學生，其中多幅作品的作者甚至是識字不多的一年級學生。

弘揚傳統文化：人手一支“妙筆”

筆者是一名書法愛好者。自2001年擔任城三校校長伊始，筆者便在全校推行書法教育，大力弘揚和傳播優秀的中華書法文化，如今已取得了顯著成效。

城三校的老師，教音樂的、教美術的……授課之余都喜歡練書法，無關專業；城三校的學生，七歲的、十歲的……校內校外都喜歡提筆寫字，無關年紀。在筆者的帶領下，如今的城三校，近3000名師生人手一支“妙筆”，多數師生對書法充滿了濃厚興趣。

現在多數小學都開設有寫字課，但這門課通常由語文老師兼職上課。也正是基于這個原因，筆者在學校財政極為緊張的情況下，聘請專業的書法老師，在全校所有年級開設書法課，傳授書法知識、陶冶學生情趣和愛好、磨練學生的意志。

如果說筆者最初推行書法課的原因還只是因為教寫字課的教師不太專業，那么后來大力弘揚和傳播優秀的中華書法文化，則是信息時代的來臨讓筆者產生了危機感。

現在的學生從剛開始學習就步入了少紙乃至無紙時代。當他們敲擊鍵盤的速度越來越快時，字卻越寫越難看，好多字甚至不會寫。當學生寫字越來越少后，讓學生提筆練書法就有多重功效，既可以讓學生寫正確的字、漂亮的字，又可以讓學生從中感受到中華優秀傳統文化的魅力，還可以讓學生養成良好的學習習慣，是一件一舉多得的好事。

切磋技藝：營造筆墨東方文化氛圍

書法是中華民族優秀傳統文化，筆者的目標是傳承和弘揚書法，讓越來越多的青少年熱愛書法，進一步推進素質教育。但筆者也明白，寫好書法不是一朝一夕的事。為了讓全校教職工都能自覺地喜歡上書法，筆者可謂絞了盡腦汁，下足了功夫。

第一步就是聘請專業的書法教師，在低年級每周開設兩節書法專業課，在中高年級每周開設一節書法專業課，將書法專業課納入學?？傉n時計劃，與語文、數學等學科同等對待。

學校如今有3名專職書法教師，其中1名是中國書法家協會會員，2名是重慶市書法家協會會員。專業教師們按照課堂教學和書法學科特點，把激發學習興趣作為重點，引導示范，訓練鞏固。學校免費為全校的教師提供筆墨紙硯。在老師們的帶動下，學生的熱情也被調動起來，目前全校都彌漫在濃濃的筆墨文化中。

設施設備的健全也是讓涪陵城三校的學生越來越喜歡書法的一個原因。目前，學校有兩間專用的多媒體書法教室；300多平方米的書法展室，定期更換作品；全校走廊通道懸掛著學生的書法作品，營造出了良好的書法學習氛圍；組織了300人的學生書法社團、開設書法沙龍室，定期開展書法沙龍活動，切磋書法技藝。

與此同時，學校還建立起學生書法檔案，優秀的書法作品會被永久收藏，并頒發收藏證書。學校還多次請書法家來學校講課，鼓勵學生參與各類書法比賽活動，取長補短，提高自身水平。

樹起品牌：書法特色教育碩果累累

讓全校師生寫一手好字只是筆者大力推行書法教育的一個原因。書法教育還具有傳授知識、陶冶情操、培養學生審美的功能。書法植根于中國傳統文化土壤，學生學習書法的過程是領略中華傳統文化魅力的過程，同時也是養成自身良好品格的過程。

筆者為該校擬定的書訓是“書品養育人品”，書風是“一筆一劃寫好字、一生一世做好人”，培養學生做好人，做有品位的人。無論是教師和學生都在按照此要求學習書法，默默地傳承中華優秀的傳統文化。

“之前我根本沒有什么愛好。自從學校開展學習書法的活動后，我每天堅持寫毛筆字已經有10來年了，現在還指導兩個小孩練字呢！”袁顯波在涪陵城三校做行政工作，學校的書法教育也影響了他，目前他已是涪陵區書法家協會會員，獲得過市級書法比賽獎項。

通過十多年的書法教育，如今學校的書法教育在重慶市樹起了品牌。2003年，涪陵城三校被評為重慶市書法教育實驗學校；2005年，涪陵城三校被評為重慶市書法教育特色學校；2007年，涪陵城三校被評為重慶市首批書法教育示范學校；2010年，涪陵城三校被評為重慶市特色學校創建工作先進單位。涪陵城三校還是教育部命名的全國規范漢字書協特色學校。全校學生參加各級各類書法比賽獲獎率達到了學生總人數的40%以上。

中國硬筆書法協會主席龐中華先生曾說過：“書法作為一種傳統藝術，已經融入中國的血液當中，就像奧地利與音樂、巴西與足球一樣是不可分割的?！睍ㄋ囆g與中華文化緊密結合在一起，形成了一個完整的系統。它是所有藝術門類的紐帶，唯有書法的呈現，才能讓當代人走進古代文人的心靈世界并與之一起躍動，才能助力新一代的學生成為未來的國之棟梁！

（作者單位：重慶涪陵城區第三小學校）