中職學校品牌專業建設的策略探究

[摘 " " " " "要] "為了貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的要求，提升中職教育辦學水平，促進中職教育的創新性進步，目前，全國眾多中職院校都在努力提升服務水平，實現中職學校專業的特色化、規范化及品牌化構建。提高人才培養水平的一個根本保障，是中職學校的專業建設。通過分析中職學校品牌專業建設中存在的不足，對其本質和意義進行了深入的分析，提出了中職學校品牌專業建設的方法。

[關 " 鍵 " 詞] "品牌專業建設;中職學校;內部搭建;外部建設

[中圖分類號] "G718.3 " " " " " " " " " " " " [文獻標志碼] "A " " " " " " " " " " " "[文章編號] "2096-0603（2015）23-0045-01

通過對中職學校品牌特色專業的現場調查發現，中職學校發展中品牌特色專業有著積極的推進作用，然而由于發展不完善、起步晚等因素，在構建及運行品牌專業的過程中存在很大的障礙。如，某些中職學校品牌專業不能很好地適應區域性經濟發展的現狀，需完善課程制度，考慮專業定位，認真對待基地建設經費欠缺及師資隊伍構建不合理等問題。本文從品牌專業建設的意義出發，研究了中職學校品牌專業建設的方法，為促進中職學校品牌專業建設構建基礎。

一、中職學校品牌專業的本質

品牌專業指的是改革成果、專業背景、建設質量、人才培養水平大體上符合一流水平的專業，它是在長期文化積累中形成的具有優勢的專業，關注的不僅僅是內部教育水平的完善，同時還關注專業建設對高等教育的影響能力。作為教育品牌的一種形式，中職學校品牌專業從根本上來說是中職學校進行職業教育市場細分化的產物。中職學校應充分結合社會經濟發展的多類型、多樣化的需求，依據自身優勢，合理地對專業結構進行調整，促進品牌專業的搭建，以便在市場中占有一席之地。

二、構建中職學校品牌專業的意義

品牌專業建設結果最終體現在學生的職業素質、職業技能水平的高低以及用人單位對其的認可度上，由此可見，品牌專業建設對中職學校的發展具有重要的意義。社會的發展要求建立中職學校的品牌專業，市場經濟發展的最終產物是品牌專業，促進品牌專業的構建可以滿足技術革新、人才市場的要求。中職學校對生源的吸引力很大程度上受品牌專業建設的影響。目前，只有過硬的教育品牌的帶領，才能促進職業教育的穩步進步。構建滿足中職學校本身條件的品牌專業是高職院校教育品牌建立的一個最有力的工具。構建品牌專業可以一定程度上提升中職學校就業率、市場競爭力，促進品牌專業的持續進步。

三、建設中職學校品牌專業的策略

職業教育品牌學校建立的根本內容是品牌專業的構建，是提升競爭力、提高教育辦學水平的核心，是職業教育質量工程的一個基本步驟，促進職業教育由規模向內涵演變。

（一）促進中職學校品牌專業的內部搭建

品牌專業的載體是中職學校，中職學校直接運行和構建品牌專業發展，所以，促進中職學校內部建設是發展品牌專業的前提。根據產業結構及區域經濟對品牌專業進行規劃及調整。職業教育品牌專業的構建應吻合區域經濟發展的要求，把區域經濟的支柱性產業作為根本，根據市場的要求建立品牌專業。在進行市場調查的基礎上，合理地規劃設置中職學校品牌專業，正確定位品牌專業建設，實現“課程綜合化、訓練層次化、專業方向化、技能模塊化、考核社會化”的課程結構。品牌專業建設的核心是建立強大的師資隊伍。中職學校品牌專業建設的好壞在一定程度上取決于師資隊伍的構建，為完善職業教學水平，應對品牌專業課程進行改革，通過課程改革的實施，構建教師正確的能力觀及教學觀，提升教師的研發水平，促進學生實際動手操作能力的提高。

（二）關注中職學校品牌專業的外部建設

首先，要努力開展豐富多彩的活動，借助媒體加強對外宣傳力度。公司是以畢業生所在的專業及學校為媒介對高職畢業生展開認識，因此中職學校亮出自己的主打專業并成功贏得公司的關注對學生來說非常有用。合理的校企交流可以有效地促進學校品牌專業的可持續發展。

其次，要促進工學有效結合，完善校外實訓基地的搭建。建立校企合作實訓基地、校企聯訓的實訓制度、課程開發的咨詢基地，形成滿足專業教學改革要求的教學氛圍，促進學生創新及實踐能力的提高，構建集技能訓練、教育教學、技術服務于一體的校內綜合性實訓基地。

培養高質量的技能型應用人才是職業教育的目的，中職學校品牌專業構建充分顯示了現代職業教育的思想，通過對品牌專業建設課程制度進行重塑，能夠準確地對人才培養規格進行定位，創設具有創新性、科學性的人才培養制度。

參考文獻：

[1]賈鐵鋼.高職院校省級特色（品牌）專業建設的探討[J].機械職業教育，2012（4）.

[2]孫成林.關于中職學校品牌專業建設的幾點思考[J].遼寧教育行政學院學報，2010（6）.