加強高校機關黨員隊伍建設的途徑研究

【摘 要】本文通過分析當前高校機關黨員隊伍的建設現狀和工作中存在的主要問題，從思想、組織、制度和作風等方面提出加強高校機關黨員隊伍建設的對策和建議，以實現高校機關黨建工作方式的多樣化和制度規范化，整體提升高校機關黨建的工作水平。

【關鍵詞】高校機關黨員 隊伍建設 途徑

【中圖分類號】G647 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）26-0143-02

高校機關黨員是高校教育、科研、管理工作的中堅力量。發揮高校機關黨組織對機關黨員的教育、管理、監督和服務功能，把他們培養成為德才兼備、作風過硬的教學、科研、管理骨干，是高校機關黨組織的一項基礎工作。

一 高校機關黨員隊伍建設現狀分析

1.高校機關黨員隊伍政治理論素養明顯提高

近年來，高校黨委、機關黨組織通過強化理論學習，舉辦學習班、上黨課、報告會、專題培訓、學習考察和開展主題活動等多種形式，深入學習黨的最新理論成果，進行黨性、黨的宗旨、紀律和優良傳統作風等多方面教育，高校機關黨員隊伍的思想政治素質和理論素養明顯提高，尤其是在運用黨的最新理論成果來武裝頭腦等方面取得了明顯成效。

2.高校機關黨員先鋒模范作用得到有效發揮

大部分高校機關黨員有較高的業務水平、較好的專業素養、較強的管理能力和較好的服務本領。在行政管理工作上，不斷提高自身的業務文化水平，廉潔自律，遵紀守法；在專業理論上，既做行政管理工作還擔任專業任課的教師，應不斷改進教學方式方法，完成教學科研任務。無論在學習、工作和生活中都起到了先鋒模范和中堅骨干作用。

3.高校機關黨務干部素質能力得到有效提升

高校黨委、機關黨組織通過組織機關黨務干部參加黨務知識培訓、外出考察交流等多種形式，加強理論學習和實踐鍛煉，不斷提高機關黨務干部的自身素質，機關黨務干部抓黨建意識、抓黨建能力和整體素質都得到了有效提升。

二 存在的問題

1.對機關黨員隊伍建設重要性的認識不足

一些黨員領導干部和機關黨務干部對機關黨員隊伍建設重要性的認識不足，對發展與培養機關黨員的重視不夠；雖然開展了一些活動，做了一些工作，但思路不夠寬、形式較單一、教育模式枯燥、缺乏針對性、流于形式、走過場等情形不同程度地存在；片面強調工作忙，疏于對黨員的教育管理、關心和幫助，存在一忙就忘、被動適從的現象。

2.理論學習重視不夠

在一些機關黨員中存在著對政治理論學習缺乏應有的熱情、學習興趣不濃、學習主動性差等現象；一些機關黨員理論聯系實際的能力差，在實際工作中缺乏求真務實精神，知識水平難以適應新形勢需要；有的只從自我的角度、部門利益的角度看問題，缺乏大局意識；有的只求自身工作任務的完成，不注重團結協作，對人和事漠不關心，缺乏團結協作精神。

3.不注重知識更新

個別黨員缺乏對知識需求的“饑餓感”，有對本領欠缺的“恐慌感”和對形勢不適應的“危機感”，缺乏更新知識的意識和提升工作能力的動力。政治學習缺乏系統性，業務學習缺乏主動性，只求過得去，不求過得硬。

4.黨性觀念淡薄

一些黨員宗旨意識淡薄，把自己混同為普通群眾；有些機關黨員忙于應付事務性工作，對黨的工作不關心；個別黨員廉潔自律意識不強。

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* 2013年廣西民族大學黨建工作研究專項課題（編號：2013DJ021）

三 原因分析

1.黨建工作機制不夠完善

第一，高校機關黨建工作缺乏具體的考核評價機制。部分黨員領導干部和黨務干部對高校機關黨員隊伍建設的重要性認識不足，認為抓業務是“硬指標”容易見成績，抓黨建是“軟任務”可有可無，沒有處理好兩者的辯證關系，影響了抓黨建工作的質量。沒有具體的考核評價機制也是一個重要原因。第二，在黨的工作運行機制中，高校機關黨組織與有關部門在教育培訓、管理監督、考核激勵等工作中存在職能交叉重復問題，在加強統一協調、形成合力上還需改進。第三，關愛幫扶高校機關黨員的工作機制還有待進一步完善。

2.教育培訓機制不夠規范

第一，教育培訓系統性不強。對黨員的教育培訓僅僅滿足于每年的培訓計劃，學習培訓長期規劃不到位。在教育的內容和形式上結合不夠，緊貼黨員思想實際和工作實際開展的教育活動不多，教育內容缺乏針對性。第二，在教育培訓的載體上創新不多。與新形勢下黨員教育培訓的實際結合不緊密，教育方法單一枯燥，存在應付檢查、走過場現象，影響了黨員教育質量。第三，機關黨務干部培訓機制不完善。一些專職黨務干部長期得不到“充電”，更多的兼職黨務干部因缺乏培訓難以提高，對新時期黨建工作的主要任務和工作程序不熟悉，有的要“翻著本本”做工作。一些黨務干部對黨務工作積極性不高，特別是兼職黨務干部，缺乏做好黨務工作的熱情和激情，在一定程度上影響了機關黨建工作質量和效率的提高。

四 加強高校機關黨員隊伍建設的若干措施

1.強化培訓，加強機關黨員隊伍建設

第一，抓教育培訓。高校機關黨員培訓要緊密結合高校的中心工作來開展，注重教育培訓的實效性。通過制訂并認真落實高校機關黨務干部和機關黨員的教育培訓計劃，為其創造必要的學習、培訓、考察、交流機會。在培訓目標上要結合學校發展的戰略和改革發展的需要，充分調動黨務干部和黨員的積極性，支持并參與學校的改革發展；在培訓內容上堅持全方位、多角度，與提高機關黨員的教學、科研和管理水平相結合；在培訓形式上堅持多渠道、多形式，充分利用現代信息技術，提高教育培訓成效；在培訓時間上堅持分散自學與集中培訓相結合。第二，抓監督管理。高校機關黨組織要強化對機關黨員的監督管理，通過嚴格要求、嚴格管理，使黨員做到觀念上領先、工作上爭先、作風上率先，發揮示范帶頭作用。

2.強化教育，完善機關黨員管理新機制

第一，抓素質提升。通過加強對機關黨員履行黨章和黨性、宗旨、紀律、作風等方面的教育，從根本上提升機關黨員素質。教育機關黨員把先鋒模范作用體現在崗位上，事事處處做表率。機關黨組織每年可通過評選一定數量的優秀共產黨員，對這些先進典型進行宣傳，并給予一定的精神及物質獎勵，弘揚黨員的先進性。第二，抓理論學習。通過建立健全學習制度，解決好運用科學理論武裝頭腦的問題，堅定理想信念，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，提高機關黨員理論聯系實際的能力和認識問題、分析問題、解決問題的能力。通過提高機關黨員的理論水平和政治素養，教育機關黨員從自我做起，爭當新時期精神文明建設的先行者、實踐者。機關黨組織可以通過黨的理論知識競賽、開展高校黨建課題研究等活動，增強機關黨員學習黨的理論知識的自覺性。第三，抓能力培養。進一步加強機關黨員的工作能力、業務能力培養，使機關黨員成為思想上的強者、工作上的行家、業務上的能手。組織開展機關黨員幫扶貧困黨員、機關黨支部走進街道社區等活動，改變機關黨組織生活形式單一、乏味的狀況。

3.創新形式，開創機關黨建工作新局面

第一，創新載體。把高校機關黨建工作與日常工作緊密結合起來，開展形式多樣的黨員活動，鼓勵機關黨組織結合實際創新“自選動作”，讓機關黨員牢固樹立“走在前頭”的理念，增強機關黨建工作的活力和機關黨組織的凝聚力、創造力。第二，創新主題。緊跟時代步伐，精心籌劃、組織一系列主題鮮明的特色黨建活動。在部署開展黨建工作時，要充分了解機關黨員的意愿和需求，采取走出去、請進來相結合等多種形式，開展“體驗在一線，服務在基層”等主題活動。在傳統主題和形式上要有創新，讓機關黨員在關注社會、塑造自我的活動中，不斷提升綜合素質，使高校機關黨建工作根植于教學、科研一線的良田沃土之中。第三，突出新成效。高校機關黨員教育管理工作無論采取什么樣的形式和內容，關鍵體現在實際成效上。要把思想建設與黨員教育管理工作一起抓，把激勵活動與突出先進性、純潔性和發揮黨員的先鋒模范作用相結合，既要抓班子、帶隊伍，又要抓制度、促成效；既要立足于做好經常性的黨員教育管理工作，又要抓緊解決黨員教育管理工作中存在的突出問題，做到常抓不懈，抓出新成效，邁上新臺階，創造新經驗。

參考文獻

[1]李秋夫、張立紅.當前高校黨員教育的特點與路徑探析[J].學校黨建與思想教育，2009（3）：35～36

[2]劉豐.高校教師黨員教育管理創新機制研究[J].遼寧行政學院學報，2009（4）：73～74

〔責任編輯：龐遠燕〕