面向應用型人才培養(yǎng)的工商管理類專業(yè)實踐教學體系構建研究

【摘 要】本文立足當前工商管理類專業(yè)實踐教學的實際情況，從目標體系、內容體系以及實現(xiàn)途徑等三個方面探討了面向應用型人才培養(yǎng)的工商管理類專業(yè)實踐教學體系的構建。

【關鍵詞】應用型人才培養(yǎng) 工商管理類專業(yè) 實踐教學

【中圖分類號】G642.0 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）26-0017-03

實踐教學體系一直是高等學校以及相關主管部門關注的焦點問題，國內普通高等學校的本科畢業(yè)生雖然具有一定的理論知識，但在專業(yè)理論應用以及駕馭方面相對較弱。為此，本文擬從應用型人才培養(yǎng)的視角，以工商管理類專業(yè)實踐教學為對象，對其實踐教學體系的構建進行探討，以為國內高等學校的實踐教學體系構建提供一些參考性的意見。

一 面向應用型人才培養(yǎng)的工商管理類專業(yè)實踐教學體系構建的原則

構建面向應用型人才培養(yǎng)的工商管理類專業(yè)實踐教學體系時，以工商管理類專業(yè)人才培養(yǎng)目標和國家關于教育方面的路線、方針、政策為依據(jù)，并借鑒國內外關于工商管理教育的先進做法，吸取眾家之所長，建立一個適應我國經濟和社會發(fā)展需要、體現(xiàn)工商管理類專業(yè)的學科和地域特色、符合工商管理類專業(yè)教育規(guī)律的實踐教學體系。

1.以學生為本的原則

該原則也可稱為人性化原則，實踐教學體系的設計與構建要符合教育教學規(guī)律，以學生為中心，要增強學生學習的積極性和主動性，突出學生的個性發(fā)展，針對不同學生對知識的需求，實施多樣化的實踐教學。……