時光匆匆,不知不覺加入小學教師這個行列中已經一年了,回想這一年的工作和生活,可以用跌跌撞撞這四個字來總結。即使在入職前做了很多準備,但是真正面對一群可愛的小天使,一切仍顯得茫然,遇到突發事情也會有些手足無措。帶班之前的準備讓我順利了不少,下面總結一些有效的經驗。
一 教育理念是靈魂
一年級的小學生剛剛從幼兒園升入小學,就好像是一張純凈的白紙。如何讓這一張張毫無修飾的白紙變得獨一無二、絢麗多彩,與班級氛圍、班主任的教育理念有很大的關系。班主任是世界上最小的“主任”,但是身上卻肩負著重重的責任,不僅關乎這群孩子,更關乎孩子背后的家庭。一個班主任的教育理念和方法決定著孩子的發展,想要打造怎樣的班級,塑造怎樣的學生都要提前設想準備。
在知道自己即將帶一年級的那個暑假,我根據自己的教育想法以及自己的做人理念提前設想并設計了班訓、班徽以及班規。
設計的班訓是:健康、活潑、善良、真誠、勤奮、樂學、積極、陽光。這并不是簡簡單單的十幾個字的疊加,它是一種教育理念的濃縮,是我反復思考總結出來的。這個班訓可以分為四組。第一組是健康、活潑,這是在強調孩子的生理、心理健康最重要。健康就好像是一個玻璃球,摔碎了再也無法彌補。第二組是善良、真誠,其代表著做人的原則,做一個善良、真誠的人,讓別人因為自己的存在而感到溫暖和幸福。用自己小小的貼心為別人帶來驚喜。第三組為勤奮、樂學。有一個好的身心、一種品德高尚的為人之后,想要達到更高的目標,實現自己的人生價值,就需要不斷地努力付出,把學習各種知識、技能當作自己的樂趣。知之者不如好之者,好之者不如樂之者。讓孩子努力成為終身學習者。最后一組是積極、陽光。同樣融入了我自己的做人做事觀,我希望每個孩子都能像一朵朵小小的向日葵,成為一個向著陽光生長的人,積極、陽光,做一個散發正能量的人。總結班訓的目的是在今后的教育教學中不斷地向孩子們傳遞,真正地融入他們的學習生活中去。
針對班規來說,我更愿意叫它班級約定,即使提前設計出來,也是需要和學生共同商量,達成一致。記得在網上看到有人針對中國、美國、日本的班規進行比較,結果是中國的班規過于寬泛,指導意義不大。因此,我查找了大量的國外的有關內容,制定了班級約定共29條,從日常各種小細節進行規范,給孩子具體的建議和指導。
另外,還要把相關的獎勵措施積極地運用和強化,引導孩子樹立正確的觀念、培養良好的行為習慣。運用代幣制的方法設計屬于自己班級的獎票來激勵孩子,從方方面面進行引導、樹立正確的榜樣。
二 班級崗位提前想
初入小學,每個孩子都希望自己能在班級里有一定的位置和一定的職務。為了培養孩子的主人翁意識,需要根據班級的需要設立相應的小崗位以及確定人數。原則上是處處有崗位,人人有崗位。為了讓孩子充分感受到自己是班級的一分子,我稱呼他們為“小管家”。每組一個學習小管家、飯桌小管家、衛生小管家,剩余的人會安排水杯小管家、眼操小管家、課桌小管家等。提前想出需要的崗位,根據實際情況再進行調整。同時也給他們制作了相應的胸牌等待開學為他們佩戴,時刻提醒他們的小職責。通過后期的觀察,孩子們對自己的職責很上心,不過還需教師不斷地提醒、及時引導。
三 規則細化嚴要求
規則意識教育是我特別崇尚的,大到社會,小到各個家庭都有相應的規則在規范著人們。規則意識要從小幫孩子樹立起來,要告訴他們學會遵從規則,按照規則辦事。這樣才會成為一個獨立的人,而不是依附于家長或者教師的“小木頭”。對孩子來說,要告訴他們平時行為中需要遵循哪些規則,這些規則必須是具體的、易接受的。主要有以下三方面:
第一,品德。品德培養不是幾個規則就能幫孩子樹立起來的,需要在平時的生活中不斷地教育和引導其感悟。也要給孩子一些細節的提醒,尤其是班級中孩子容易出現的問題。
第二,衛生。衛生方面也是班級的一個主要問題,必須給孩子提供一個干凈的學習環境,要求孩子要學會保持,新入學的一年級新生大多數不會掃地、擦桌子、擦黑板等,這都需要教師不斷地進行指導的。在不會之前要讓孩子學會保持班級衛生,需要提一些要求,對于一些小細節需要提前想好,以便今后更好地實施。
第三,紀律。紀律方面對于小學一年級新生也是很重要的,班級紀律管理不好,其他事情就不能高效完成。從學生進入校門后,根據學校的安排,需要遵守的制度,要一一向學生講解說明。早上進班進行早讀、課間的安全問題、排隊的要求、吃飯的安排以及午休時間、最后到放學等一系列問題都要提前想好。課堂紀律更是重要,需要在正式上課之前就告訴孩子。
對于小孩來說,提的要求過多一時會接受不了,同時也會覺得很枯燥。我會把這些要求編成兒歌,講解完后,讓孩子反復誦讀,從而指導他們的行為。監督是關鍵,需要教師常抓不懈,孩子才能不斷養成良好的習慣。
第一次接觸這群天真的小天使,他們遇事時真的會很急躁,但是帶班前詳細的思考、精心的準備在開學時會讓工作得心應手。把班級管理好需要的是教師的細心、耐心與愛心,同時需要不斷堅持,不能因一時看不到效果就放棄。
〔責任編輯:龐遠燕〕