對園林制圖課程教學(xué)改革的思考

【摘 要】園林制圖是園林專業(yè)非常重要的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，該門課程學(xué)習(xí)的優(yōu)劣直接影響到后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。本文總結(jié)了目前在園林制圖教學(xué)過程中存在的突出問題，并針對這些問題提出教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革的建議，以期提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，達(dá)到更好的教學(xué)效果。

【關(guān)鍵詞】園林制圖 教學(xué)改革 制圖能力

【中圖分類號】G642 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）04-0028-01

園林設(shè)計是園林專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后主要的就業(yè)方向之一，就業(yè)單位包括園林設(shè)計單位、園林施工單位以及相關(guān)的設(shè)計職能部門，這些通常都要求園林專業(yè)的學(xué)生可以勝任設(shè)計、施工、監(jiān)理等多方面的工作。要想從事這些工作必須掌握制圖和識圖的技能，而這兩方面正是園林制圖課程教學(xué)的最主要目的。但是從學(xué)生在本課程以及后續(xù)課程的學(xué)習(xí)效果來看，依然存在一些突出問題，影響學(xué)生園林制圖能力以及園林素養(yǎng)的提高。本文針對出現(xiàn)的問題，提出相關(guān)的教學(xué)改革建議。

一 課程學(xué)習(xí)中存在的問題

1.學(xué)習(xí)態(tài)度上，對園林制圖課程認(rèn)識不夠，積極性不高

鑒于園林制圖課程的基礎(chǔ)性，傳統(tǒng)園林教學(xué)體系都將園林制圖課程安排在大學(xué)一年級。此時，學(xué)生剛進入專業(yè)學(xué)習(xí)，對園林制圖課程的認(rèn)識并不充分。加之，制圖理論在園林制圖中占有很大比例，很多學(xué)生認(rèn)為其內(nèi)容較枯燥，不能與實際很好地聯(lián)系。教學(xué)的重復(fù)性是學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容缺乏積極性的重要原因之一。如現(xiàn)在所選用的教材中將畫法幾何、三視圖等內(nèi)容作為教學(xué)的重難點。……