中職學校PLC教學中的啟發式教學

【摘 要】隨著科學技術的發展，PLC在工業領域中發揮著越來越重要的作用，所以，各種企業對PLC人才的質量要求也是愈來愈高。職業學校肩負著為企業培養各種人才的使命，所以PLC的教學面臨著更高的要求和挑戰。本文以職業學校為背景，根據學生的心理特點和PLC的教學實踐，研究啟發式教學在教學中如何提高學生的學習興趣，從而達到社會需求。

【關鍵詞】PLC教學 啟發式教學 職業學校 學習興趣

【中圖分類號】G712 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）07-0188-02

PLC的全稱為可編程控制器，是當今世界工業自動化控制系統的主導產品。由于其具有功能強、可靠性好、使用面廣泛、編程簡單、體積小和功耗低等優點，已被各行各業技術人員認可和使用。

隨著科學技術的迅猛發展，各行企業對PLC人才的需求與日俱增，而且對PLC從業人員的質量要求也是越來越高。眾所周知，職業學校肩負著為各種企業培養直接操作人才的使命，所以這對職業學校的PLC教學提出了更高的要求。教師不僅要培養學生熟練掌握PLC技術的動手操作能力，還要培養學生對PLC的創新發展能力，使學生能適應社會和科技發展的要求。職業教育直接與生產和企業掛鉤，職校學生的質量決定了職業教育的成敗，所以，職業學校的教師要把教學指導思想向實際工作側重，在傳授PLC基礎知識的同時，更要注重培養學生的實踐動手能力和創新能力。職業學校的學生年齡普遍偏小，基礎比較薄弱，對自己的約束能力不高，對自己的能力定位不夠準，同時對學習也缺乏必要的興趣和激情。……