中小學美術教師專業化成長研究

【摘 要】教師專業水平的提高是提高教學質量的重要環節。本文主要對美術教師的專業能力進行簡略詮釋，并通過調查的方法分析目前中小學美術教學中存在的問題，而提出應對方法，給更多的教師進一步發展提供建議。

【關鍵詞】美術教師 美術教學 專業化成長 解決對策

【中圖分類號】G451 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）07-0184-01

教師專業化的提高是一個長久的發展過程，主要表現為教師職業所處的不同地位和教師在教學過程中表現出的教學素養。

一 中小學美術教師發展的現狀

為了更全面的對中小學教師美術教學的發展情形進行分析，本文主要通過問卷調查法，針對不同的學生進行調查，通過調查教師的課堂教學內容、教學方式等研究美術教師在專業化成長方面的特點以及存在的問題。

1.教師教學方法

中小學生對美術教師的教學方法給予肯定的評價，學生表示教師在教學過程中表現出的專業知識非常豐富，并在課堂中可以根據教材內容拓展知識面，有助于學生接觸更多的美術知識。同時學生并沒有反對教師安排的課后作業，但有的學生認為教師對于學生作業中良好的表現沒有及時給予鼓勵，不能激發學生的學習動力。學生建議教師在對學生學習進行評價時，應該利用更完善的評價體系。

2.信息技術的引入

在高中生的調查中發現，由于科技進步，課堂學習中大多采用信息技術，教師靈活運用多媒體技術，為學生展現更多的美術圖像與美術發展歷史。……