模塊化 分層化 養成化

【摘 要】中等職業學校必須把德育工作擺在素質教育的首要位置，從而以學校德育教育為載體，推進學校各項工作的穩步發展。本文以巢湖市職業教育中心為例，探索和實踐模塊化、分層化、養成化的德育新模式。

【關鍵詞】中職德育 模塊化 分層化 養成化

【中圖分類號】G711 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）07-0163-02

中等職業學校德育是對學生進行思想、政治、道德、法律、職業指導、創業和心理健康等方面教育的統稱。它與智育、體育、美育等相互聯系，彼此滲透，密切協調且相互印證，對學生健康成長成才和學校教育工作具有重要的導向、推動和保障作用。中等職業學校必須把德育工作擺在素質教育的首要位置，以學校德育教育為載體，推進學校各項工作的穩步發展。

巢湖市職業教育中心，是一所融中等職業教育與成人高等教育、各類職業技能培訓與鑒定為一體的全日制公辦中等職業學校。學校的辦學層次有普通中專（高中專、初中專）、職業中專、職業高中、綜合班（普通高中）、函授大專與函授本科（安徽建筑工程大學教學點）。所設專業主要是建筑、機電、數控、電子、財會五大類。在校學生2400余人。近年來，學校始終把德育工作放在管理的重要位置，在德育教育實踐中立足實際、注重實效、探索創新，探索出了一條模塊化、分層化、養成化管理的德育管理新模式，受到學生的普遍好評和歡迎。

一 模塊化管理

1.狠抓德育課堂教育.

課堂是教師對學生教育的主戰場。中職德育課教學狹義上是指職業生涯規劃、職業道德與法律、經濟政治與社會、哲學與人生和其他德育課的教學；……