讓批評也精彩

贊美是世界上最動(dòng)聽的語言。但古人也有云：“燈不撥不亮，人不勸不善。”不妨把贊美比作撫慰心靈的陽光，那批評是什么呢？它是照耀靈魂的“魔鏡”，因?yàn)樗茏屓烁忧逦卣J(rèn)識自己。在班主任工作中，批評教育是必不可少的。當(dāng)然批評教育是要有藝術(shù)的。藝術(shù)性的批評才會讓學(xué)生信服。班主任應(yīng)該怎樣做才能讓批評綻放精彩呢？

一 尊重學(xué)生，愛惜學(xué)生，善待學(xué)生——批評教育的基本原則

俗話說：“良藥苦口，忠言逆耳。”批評這劑良藥，如何讓它發(fā)揮藥效呢？我認(rèn)為應(yīng)該尊重學(xué)生、愛惜學(xué)生、善待學(xué)生。現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女，有點(diǎn)任性、有點(diǎn)自私、有點(diǎn)懶散，但有很強(qiáng)的自尊心。因此，一旦他們犯了錯(cuò)，老師很難把握批評的度，說深了，怕傷他們的自尊心，給他們造成心理壓力，帶來負(fù)面影響；說淺了，又怕他們認(rèn)識不到自己錯(cuò)在哪里。尊重是每個(gè)人的心理需要。蘇霍姆林斯基說，在影響學(xué)生的內(nèi)心世界時(shí)，不應(yīng)挫傷他們心靈中最敏感的一個(gè)角落——自尊心。我們一定要尊重學(xué)生，尤其是尊重學(xué)生的人格。常言道：“親其師，信其道。”教育家陶行知告訴我們，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”漫不經(jīng)心的冷眼和譏笑，無異于奪走溺水者手中的“救生圈”。因此，教師要真正尊重、愛護(hù)學(xué)生，相信每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，老師只有帶著愛與尊重才能真正走進(jìn)孩子的世界，才能獨(dú)具慧眼，才能發(fā)現(xiàn)孩子的潛能，才能幫助他們綻放才華。……