發揮體育社團優勢，促進學校體育教學發展

【摘 要】體育社團式教學體育課教學的有效拓展與延伸，有利于學生運動水平的提高和自身鍛煉能力的培養。本文從學生運動空間擴大、學生運動技術深化、發揮教師專長、促進學生社會化發展等角度對其優勢進行了總結，并提出了管理建議。

【關鍵詞】體育社團 優勢 管理

【中圖分類號】G637 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）07-0143-01

在“健康第一”學校體育教育思想的指導下，并受全民健身潮流的影響，近些年在一些有條件的高中學校逐漸組建與發展了一些有較大影響力的體育社團。這些體育社團注重學生的個性發展，集知識、健康、娛樂、興趣、競技等于一身，迅速成為學校多元體育教育的有力抓手。因此，研究體育社團的優勢及其對學校體育教學的積極影響就成為一種必需。

一 體育社團在學生體育運動中的優勢

第一，擴大了學生體育運動項目的選擇空間。高中體育教學多由學校統一安排，教師較少能顧及學生的個體差異，因而也就在一定程度上抑制了學生體育運動主觀能動性的發揮，降低了體育教學的應有效果。與之對比，在體育社團活動中，由于社團群體的共同愛好與自發凝聚力，使群體內學生個體的運動興趣得到了必要的肯定，運動自覺性得到了較大程度的提高，運動目標也變得較清晰，這有助于學生個體取得較好的運動成績；同時，由于社團運動項目的豐富性，也能在一定程度上滿足學生多種運動的興趣需求并在此基礎上得到深化，滿足學生關于運動知識、技能、娛樂等多方面的需求。……