新課改背景下如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量

【摘 要】在新課改的背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)方式得到了一定程度的改變。對(duì)此，本文將針對(duì)新課改背景下如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行探討。

【關(guān)鍵詞】新課改 小學(xué)數(shù)學(xué) 教學(xué)質(zhì)量 提高策略

【中圖分類號(hào)】G622 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2015）07-0136-01

一 新課改背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)原則

新課改背景下，教師在教授知識(shí)時(shí)要對(duì)自己的教學(xué)方式進(jìn)行一定的改變，并根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來改善教學(xué)方法。新課改背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)原則有三點(diǎn)：第一，小學(xué)數(shù)學(xué)教師在教學(xué)的過程中，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，活躍學(xué)生的思維。讓學(xué)生有自己解決問題的能力，使學(xué)生的邏輯思維能力能得到一定的提升，這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生在數(shù)學(xué)上的學(xué)習(xí)能動(dòng)性。第二，小學(xué)生的注意力都不是很好，因此教師要針對(duì)這一點(diǎn)，在教授過程中活躍課堂氣氛，讓教學(xué)形式更生動(dòng)形象，這樣的課堂才能使學(xué)生把注意力更多地放在課堂上，進(jìn)而提升整個(gè)教學(xué)質(zhì)量。第三，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力才是教師教育的重點(diǎn)，因此在實(shí)際的課堂教學(xué)中，小學(xué)數(shù)學(xué)教師要轉(zhuǎn)變其主導(dǎo)地位，把小學(xué)生當(dāng)作主體，讓他們提高自我學(xué)習(xí)的能力。

二 目前中國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題

1.小學(xué)教師的教學(xué)觀念較滯后

新課改的推進(jìn)和變更在一定程度上推進(jìn)了教育事業(yè)的更新和發(fā)展，但傳統(tǒng)的教學(xué)模式已深入到教育的各個(gè)領(lǐng)域，因此，由于受到長(zhǎng)期傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，導(dǎo)致目前某些小學(xué)教師教學(xué)觀念較滯后。……